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標題: [轉錄]當台大學生遇見內湖國小學童
時間: Wed Mar 21 09:52:54 2001
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標題: 當台大學生遇見內湖國小學童
時間: Wed Mar 21 03:29:46 2001
2001.03.21 中國時報
當台大學生遇見內湖國小學童
◎楊志驤
近日來南投縣鹿谷鄉內湖國小的遷校案因陳總統的一句「台大沒愛心」
而成了新聞焦點，但整個問題似乎在日益泛政治化的討論中模糊了。尤其筆
者在今年二月份隨著社團到當地做了一些初步的訪問調查之後，更是深有此
感。也許，在面對內湖村當地的居民時，我那台大學生的身份是極其敏感的
，但這樣特殊的身份也使我得以用一種更細膩的角度來看待這個問題，來看
待內湖國小和台大雙方在這事件中所扮演的角色。
若先就當地的歷史脈絡而言，日據時期官方對土地的強制徵收以及台大實驗
林在戰後的接管，造成了內湖村當地有九成以上的土地屬於台大實驗林，這
也使得當地盛傳著「走了日本人，來了台大」的這種說法。也許這樣的說法
對於現在的台大而言過於苛刻，但卻也在某個程度上反映了台大實驗林和當
地居民長期來的惡劣關係。在這樣的背景下，產生了內湖國小的問題。校地
狹小的內湖國小在九二一地震中損毀後，極力嘗試原地重建，卻發現校地多
屬產權未清的私有土地，即使負擔得起原地徵收的經費，但也因土地持有者
在家傳數代後，多已散失各地而不復可尋，使得原地重建的可能性幾近於零
。如此一來，內湖國小只好另覓土地，在內湖村九成五的土地屬於台大實驗
林的情況下，居民屬意的新校地坐落在台大實驗林，其實是極可以理解的。
後來台大在居民的一再要求下，雖然提出了五塊林地供內湖國小做選擇，但
不是緊鄰馬路邊危險的加油站，就是屬於承租地主不願讓售的契約林地，此
外其中亦有不少是屬於陡坡下方緊鄰溪旁的危險地形，在逐一刪減之後，有
水坑似乎是內湖國小僅剩的唯一選擇。雖然台大校方一再宣稱此地有安全上
的疑慮，但教育部和南投縣政府請來的高雄土木技師工會和教育部請來的公
正客觀的學者仍認為只要是低密度開發，在有水坑建校仍然是安全可行的，
而世居有水坑當地的居民也以其家族在此地近百年的生活經驗印證了此點。
雖然所謂的「安全可行」並不保證絕對的安全（尤其是在山區），但相較於
溪頭的森林遊樂區內因大興土木而使得園區內植被極差，土石流橫行，有水
坑這樣的低密度開發（僅砍四十至五十棵樹非如台大所宣稱的二二七棵），
似乎安全了不少。況且，怎能相信家長們會費盡心思將自己的小孩送到「不
安全」的有水坑上課呢。
而內湖國小對於將來重建時的全國首個生態「森林小學」的構想亦是值得注
意的地方，其低密度的開發尺度使學校本身對周遭生態的影響降到了最低。
而融自然教育於生活中的理念，使學生能在與大自然的互動中學習到人如何
面對自然的態度，更是一種最深刻的環境教育。這讓身為台大學生的我反省
：這樣的一種深植人心的自然教育方式，和實驗林中的高深學術研究相較是
否就真的較沒價值？森林小學的構想，和有水坑實驗林地中那種先摧毀原生
樹種再移植日本的「珍貴」樹種之單一林相的行徑相較，是否就真的較沒價
值？但可以確定的是，比起溪頭的某森林遊樂區中因大興土木而造成的大片
山壁裸露與土石流橫行的不良「身教」，生態森林小學的「境教」構想無疑
是相當有價值的。
身為台大學生的我，自然會特別關注台大校方和內湖國小在這個事件中的互
動。但我卻從當地居民的口中得到了這樣令人失望的答案：台大校方在面對
內湖國小的遷校問題時，態度往往是相應不理或是能拖就拖，或是對當地居
民的意見充耳不聞，或是進一步的在校務會議與媒體上將當地居民描述為暴
民、刁民。我以為：也許是台大校方根本未深刻意識到當地的居民只是很單
純、但迫切需要一塊尚稱安全舒適的土地，讓他們的小孩、讓他們的後代子
孫能夠快快樂樂唸書，度過無憂無慮的童年。也許台大校方可以用各種行政
程序一拖再拖，但就像內湖國小的一位小妹妹說的「我們的童年只有一次」。
這簡單的道理台大可能很難理解吧！
至於那些聲稱關心內湖國小遷校案的諸位政治人物們，在政壇上的討論
日益因泛政治化而使得問題焦點模糊之時，若能百忙中抽空去釐清台大校方
真正的態度與看法，了解其主要的考量，並親自到內湖村了解當地居民的主
要訴求、學校對當地的重要性，理解他們選擇有水坑有哪些不得不然的考量
。也唯有如此，方能在權衡雙方立場下使問題獲得最適當的解決，而不是一
味在台北宣稱著政治干預專業、有地方級的政治力介入……等等。
如果你要問我身為一個台大學生，在與當地居民的互動中看見了什麼？
我會舉出一個例子：在某次與另一位內湖國小的小妹妹提到了將來內湖
國小可能會改名叫「台大」附小時，她皺起了眉頭嘟起了嘴巴，什麼話都再
也不肯說。
（作者為台灣大學學生，該校大學論壇社社員）
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hi....你(妳)好ㄚ...我是大頭....
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沒有強迫大家接受 沒有強迫大家認同
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