這是去年的報紙...
大家可以參考一下...
還有阿米巴人文醫學報是高雄醫學院阿米巴詩社辦的報紙
看看人家所擁有的人文氛圍和本校大醫學系所擁有的人文有何差異
轉自
阿米巴人文醫學報
【人文故事】→ 科學家滾蛋！
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（文∕陳真∕醫師）
先看一段（五月三號）中國時報上，準教育部長曾志朗先生專訪。
他回答記者詢問「上任後最想做的事是什麼」時說：「有幾件事我比
較能完成，其中一件是幫助學生閱讀不同的生活經驗和不同的生活境
界。* 做法之一是讓學生有機會聽聽幾個很有人文深度的科學家演講
，讓科學家到校園與學生聊天，* 人的心靈改變，才能接受新事物。」
看到這段話，使我百思不解，並且有一種「很不人文」的感覺。不
過，底下一文倒不是只針對曾先生的「施政方針」，主要是談一種由
來已久的台灣「社會問題」。
1.如果「人文精神」--不管它是什麼碗糕--真的如我們（或他們）
無數年來朗朗上口所宣傳的那麼偉大和重要，為什麼不直接找
「唸人文的」或藝術家文學家來「幫助」我們「改變心靈」，而
是強調要找「很有人文深度的科學家」呢？
2.而且，曾先生怎麼確定那「幾個」科學家「很有人文深度」呢？
比如誰？
3.「人文精神」有個科學一般的檢驗標準嗎？「人文深度」是什麼
意思？「深度」要怎麼測量呢？
4.找「很有人文深度」的科學家「到校園與學生聊天」能「幫助學
生閱讀不同的生活經驗和不同的生活境界」，甚至進一步「改變
心靈」、「接受新事物」嗎？有這麼神奇嗎？有哪「幾個」科學
家有這等不可思議、神一般的能耐？單單「聊天」就可以「幫助」
學生「改變心靈」？
5.要跟學生「聊天」這麼不容易安排嗎？為什麼還會變成一種施政
方針？這些「很有人文深度的科學家」平常是都躲在深山白雲與
糜鹿為伴，從來不跟人家「聊天」的嗎？
6.學生需要這樣的「聊天」來「幫助」提昇人文精神嗎？學生有比
老師更無法「接受新事物」嗎？
7.一般來講，學生「接受新事物」的能力，是比老師好的。也就是
說，學生是比老師有更好的接受「差異」和「容忍異己」的能力。
而我們對「前輩」卻往往只能小心翼翼地採用一兩個「靠得住」
的固定模式跟對方「溝通」，才不會惹出禍來；但是，跟學生或
晚輩相處，卻可以有更多選擇，「好自在」。（這當然也是指一
般性，不是說每一個都這樣，所以請前輩們千萬不要誤會。）
8.某個意義上，科學家被訓練出來的理解世界的方式，不是很不
「人文」嗎？找豬哥亮跟學生聊天都遠遠比找科學家適合「提昇
人文精神」，不是嗎？（有「人文深度」的科學家一定不屑我這
麼說，但我完全是說真的。）
9.就好像若要提昇一種科學精神，怎麼會是去找李天祿老先生來校
園演布袋戲給大家看呢？
10.身為醫生，我發現一種極為奇怪的現象（在「圈內」講起來，總
會惹起前輩們很不好的眼色，尤其當我還很「資淺」時），那就
是：私下最鄙夷、輕視人文的醫界，公開時候卻又喜歡說人文最
重要。（這裡說的仍然是指的一種普遍現象，不是說所有人都這
樣，更不是指任何特定個人，所以請醫生前輩晚輩平輩們千萬不
要生氣。）
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夜被擊碎
藍色的星在遠方顫抖
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