主動改變還是被動選擇?

[lecteur (小樓吹徹玉笙寒)]

  (之前為猶豫所裹足，不過既然巴鎮都請大家要發表意見，那...)

  我想說的是，我可不可以不要投票，如果我選擇改變？
          又，如果這場論爭所下的藥，是在阻絕共筆作為讀書方式的退路，
              那就讓它廢了吧。

　在筆戰的前半段，我一直被一種想法困擾：
  為什麼要用反不反對共筆來區分所有應該要反省自己用來念書的那顆心的人?
  沒有一個完全支持共筆的人出現在這場筆戰裡，
  覺得有點不對勁而零星吐出"其實共筆也有好處"的人
  開始被逼表態，抗拒自己沒有完全反對共筆不等於軟腦袋，
  懷疑自己將在投票制下被劃分為
  贊成=沒有思考力=草菅人命的法官，反對=自主思考=夠格的知識分子。
  再一波的抗拒。

  然後我開始懷疑：共筆廢不成，學生就不會開始有學習力？

　不是這樣。這樣反面解釋現況，就是學生沒有共筆就會活不下去，
　活不下去，才會求去或是求生。

　但是沒有共筆，並不會活不下去。
　希望能進大學學習的時候，沒有預期過共筆，
　決定要念法律的時候，沒有考慮過共筆，
　我確實是學會了製作共筆、使用共筆、校訂共筆，
　嚐過它的甜──當我擔心說出太多"我不知道"，我翻找老師上課的痕跡，
                當我必須把大量的時間放在系學會上，甚至沒有辦法像一年級那樣
                先看書再看共筆，我用共筆面對考試，
  但我也嚐到它的苦果──只有部編本的年紀就懂得不能靠參考書，為什麼沒有了
                　　　　教科書的束縛，我還是不能勇敢投向無涯？
　　　　　　　　　　　　有時候我會期待地借一些在我的理想上能帶領我縱身泅泳的
　　　　　　　　　　　　書，常常在一個月的借期後翻不完第一章就還回去，其實
　　　　　　　　　　　　我還是想看，也可以續借，但我害怕讀完我一樣不懂。
　這可能跟共筆沒有關係，但是我知道我有問題，如果我真的想領略在大學
　求知能帶給我的力量，要改變就要快。

　然後我在Roscoe Pound的書上讀到這一句：
  What we have to bear in mind is that law has to govern life
  and that the essence of life is growth and change.
  我還沒有把共筆當作唯一，我相信也很少人真的這樣做，
　我所需要的是自信心來幫助我成長和改變。

　所以只有學生自覺而勇敢的依從初衷所追求的求知方式，如此去做，
　共筆會變成跟學長姊借來印的案側的字典，最後可有可無，變成個人所
　需要的、自己錄音記重點的方式，如果這樣，又要廢什麼？

　不去放在筆戰文章的中間，因為這是我的反省，
　也有一點期待同學的回應，分享走到這裡，你們學習的心情。

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  重要的是～小白大人說禮拜四要開班會耶～
　大家快來討論畢旅吧！我有找到汶萊和昆明的行程喔！
　一起去壩子玩也不賴吧*^^*

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) 
◆ From: 218.187.16.123
→ pigdog:謝。並且祝福妳。不用去投票了。
→ ReciteDebate:昆明!?我帶大家去吃蕈類!!!好吃的很:)
→ watermirror:推...
→ maximilian:真好:)
→ ywh1:好，好，好