E作者wblij (.....)
標題[轉錄][動畫]捨本逐末
時間Thu May 18 10:58:48 2006
這是我第一次做動畫
不過是正經的內容
而且字也蠻多的
希望大家能耐心看完
也希望大家不令批評與指教
如果大家看完覺得還不錯
就賞小弟我一個推吧 >///< By WB in 陽明神農坡
wblij in ptt
███████████████████████████████████████
都沒有新生來, 怎麼辦
●/ ●
/■ ███████████ /▲\
|| ▌ ▌ ||
███████████████████████████████████████
那我們來辦一場大型茶會如何
● ●/
<■\ ███████████ /▲
|| ▌ ▌ ||
███████████████████████████████████████
好方法 就這麼辦
●/ ●
/■ ███████████ /▲\
|| ▌ ▌ ||
███████████████████████████████████████
茶會當天
███████████████████████████████████████
ζ ∮ Υ Σ
￡ ζ Ω ζ
太好了, 人真多ㄟ § ζ Ω
● \● ● \● ●/ ● \●/ ●/ ●
/▲\ ■> ███████████ <█\ ▲\<▲ /▲\ ■ /■ <■>
|| || ▌ ▌ || || || || || || ||
███████████████████████████████████████
數 周 後
███████████████████████████████████████
怎麼才過幾禮拜人又都沒啦
●/ ●
/■ ███████████ /▲\
|| ▌ ▌ ||
███████████████████████████████████████
我不知道
但這代表我們得再辦一次嗎
● \● ●
/■\ ███████████ ▲\ /■\
|| ▌ ▌ || /╰
███████████████████████████████████████
阿! 學長好 學長好 Hi 你們在討論什麼阿
●/ ●/ \●
/■ ███████████ <▲ ■\
|| ▌ ▌ || /\
███████████████████████████████████████
我們在想如何招生比較好
●/ ● ●
/■ ███████████ /▲\ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
我們之前有辦活動, 人有多起來
但現在人又不見了, 想說是不是要再辦一次
● ●/ ●
/■\ ███████████ <▲ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
如果是這樣
小心掉入捨本逐末的陷阱喔
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
捨本逐末!? 捨本逐末!?
● ● ●
/■\ ███████████ /▲\ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
恩, 讓我來仔細說明
捨本逐末的因果回饋圖吧
● ● \●됊 /■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
我們有一個想要解決的問題
這裡的問題是 "招生問題"
招生問題
███████████████████████████████████████
而你們想藉由辦活動來解決ꘊ
辦 活 動
招生問題
███████████████████████████████████████
這裡我們可以發現
當新生人數偏少越嚴重
辦 活 動←┐ 我們越會想辦活動
│
＋│ 越不嚴重我們越不想辦
│
│ 因此招生問題嚴重程度
招生問題─┘
會造成和辦活動這是同方向變動
這裡我們用紅線箭頭加正號表示
███████████████████████████████████████
從另依個方向來看
當我們辦了越多活動
辦 活 動←┐ 新生偏少的問題就會越不嚴重
│ │
－│ ＋│ 辦的越少問題就會加重
│ │
↓ │ 因此活動辦的多寡
招生問題─┘
會造成招生問題的嚴重程度反方向變動
這裡我們用綠線箭頭加負號表示
███████████████████████████████████████
從這個環路我們可以發現
如果原本招生問題很嚴重
辦 活 動←┐ 那我們就會多辦活動 (＋同向效果)
│ │
－│ ＋│ 而我們隨著活動辦的多
│ │
↓ │ 招生問題隨之減輕 (－反向效果)
招生問題─┘
當招生問題減輕之後
我們就會辦較少的活動 (＋同向效果)
███████████████████████████████████████
透過著個環路
原本多的會變少
辦 活 動←┐ 原本少的會變多
│ │
－│ ＋│ 這是一個平衡（Balance)的過程
│ Ｂ │
↓ │ 我們用黃色的 Ｂ
招生問題─┘
來表示這是一個平衡環
████████████████████████████████████████
但是你們覺得
這是解決招生問題的根本方法嗎
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
我想不是
充實社團內容才是比較根本的辦法吧
●/ ● ●
/■ ███████████ /▲\ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
那相對於辦活動
充實內容有什麼不一樣的地方
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
我想這需要比要多時間準備
以及比較久的時間才能看到成果
● ●/ ●
/■\ ███████████ /▲ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
那我們把它放到因果回饋圖來看吧
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
我想充實內容
就如同辦活動一樣
辦 活 動←┐ 會和招生問題形成一個平衡環
│ │
－│ ＋│
│ Ｂ │
↓ │
┌→招生問題─┘
│ │
－ │ ＋│
│ Ｂ │
│ ↓
└─充實內容
███████████████████████████████████████
唯一不同的是
充實內容需要一段時間準備
辦 活 動←┐ 也需要一段時間新生才會體會到
│ │
－│ ＋│ 也就是所謂的時間滯延 (Delay)
│ Ｂ │
↓ │ 在這裡用藍色的 ╢╟ 表示
┌→招生問題─┘
│ │
－ ╧ ＋│
╤ Ｂ │
│ ↓
└─充實內容
█████████████████████████████████████
那這和捨本逐末有什麼關係呢?
● ●/ ●
/■\ ███████████ /▲ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
你們辦活動使得新生人數增加後
是不是覺得比較安心呢
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
當然啦 有
● ● ●
/■\ ███████████ /▲\ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
那是不是讓你們變的比較消極呢
!! !!
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
我們在把這成功的假像放進圖中吧
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
剛剛我們已經知道
┌──────┐ 辦活動會讓新生來
│ │
辦 活 動←┐ │ 但不會讓新生留下來
│ │ │
－│ ＋│ ＋│ 也就是會產生成功的假象
│ Ｂ │ │
↓ │ ↓ 隨著活動辦的越多
┌→招生問題─┘ 成功的假像
│ │ 會產生更多的成功的假象
－ ╧ ＋│
╤ Ｂ │ 二者是同方向變化
│ ↓
└─充實內容
███████████████████████████████████████
我們還可以知道
┌──────┐ 我們越被成功的假象矇蔽
│ │
辦 活 動←┐ │ 我們就越覺得充實內容沒有急迫性
│ │ │
－│ ＋│ ＋│ 因此
│ Ｂ │ │
↓ │ ↓ 這兩者之間是反方向變化的
┌→招生問題─┘ 成功的假象
│ │ │
－ ╧ ＋│ │
╤ Ｂ │ －│
│ ↓ │
└─充實內容←────┘
███████████████████████████████████████
然而 當我們把不相關的部份給去掉時
┌──────┐ 我們會發現一個恐怖的事實
│ │
辦 活 動←┐ │ 當招生問題變嚴重時 我們就辦更多活動
│ │
＋│ ＋│ 辦更多活動時 我們就會有更多的成功的假象
│ │
│ ↓ 成功的假象增加後 我們就不會想要充實內容
┌→招生問題─┘ 成功的假象
│ │ 過了一段時間後 (時間滯延)
－ ╧ │
╤ －│ 由於內容不充實 導致招生問題更加嚴重
│ │
└─充實內容←────┘
███████████████████████████████████████
如果這個循環一直持續下去
┌──────┐ 我們會越辦越多的活動
│ │
辦 活 動←┐ │ 有越來越多成功的假象
│ │
＋│ ＋│ 而且會越來越不想或者忘記充實內容
│ │
│ ↓ 而在最後造成嚴重的招生問題
┌→招生問題─┘ 成功的假象
│ │
－ ╧ │
╤ －│
│ │
└─充實內容←────┘
███████████████████████████████████████
此外
┌──────┐ 在這個環路之中
│ │
辦 活 動←┐ │ 多的越來越多 少的越來越少
│ │
＋│ ＋│ 好的越來越好 差的越來越差
│ │
│ ↓ 是一個增強(Reinforce) 環
┌→招生問題─┘ 成功的假象
│ │ 這裡用一個黃色的 Ｒ 表示
－ ╧ │
╤ Ｒ －│
│ │
└─充實內容←────┘
███████████████████████████████████████
難道這是指不要辦活動來吸引新生嗎
●/ ● ●
/■ ███████████ /▲\ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
不, 我想我們用
完整的因果回饋圖來看吧
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
其實真正會讓辦活動使問題更嚴重
┌──────┐ 並不是辦活動本身
│ │
辦 活 動←┐ │ 而是我們被成功的假象給欺騙
│ │ │
－│ ＋│ ＋│ 換言之
│ Ｂ │ │
↓ │ ↓ 只要我們不要被蒙蔽
┌→招生問題─┘ 成功的假象
│ │ │ 那我們就可以同時藉由兩種方法
－ ╧ ＋│ │
╤ Ｂ │ Ｒ －│ 來解決問題
│ ↓ │
└─充實內容←────┘
███████████████████████████████████████
ꄛ 恩 恩 了解嗎
● ● ●
/■\ ███████████ /▲\ /■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
其實 我們自己也有很多地方
不知不覺就掉進這個結構中
像唸書 交友 做事等等
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
██████████████████████████████████████
甚至企業家 政治家
都會掉進去
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
所以最後我回顧捨本逐末的結構
你們可以思考看看自己是不是已經
在某些方面掉入這個結構了
● ● \●
/■\ ███████████ /▲\ ■\
|| ▌ ▌ || ||
███████████████████████████████████████
捨本逐末
┌──────┐
│ │
症 狀 解←┐ │
│ │ │
－│ ＋│ ＋│
│ Ｂ │ │
↓ │ ↓
┌→ 問 題 ─┘ 副 作 用
│ │ │
－ ╧ ＋│ │
╤ Ｂ │ Ｒ －│
│ ↓ │
└─根 本 解←────┘
███████████████████████████████████████
ＴＨＥ ＥＮＤ
版權所有 轉錄請來信 謝謝
███████████████████████████████████████
--
--
▌
╞═════════════╮ 陽明神農坡 為您的心情觸診
鸞 | | | | | | 》───
．… ‧ ︿︿
▌
╞═════════════╯ ‧ ＊ ︺ ＊
※ Origin: 陽明神農坡 <bbs.ym.edu.tw> ◆ From: 140.117.75.213
※ X-Info: WB -> [email protected]
※ X-Sign: 126NOJRrND7TqnUe8s8E (06/05/18 10:56:59 )
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.117.75.213
※ 編輯: wblij 來自: 140.117.75.213 (05/18 10:59)
※ 編輯: wblij 來自: 140.117.75.213 (05/18 10:59)
推 t2d:我怎麼覺得好好的玩社團被你說得很複雜... = = 05/18 11:01
推 chs:用心推~~~~ 05/18 11:03
推 wwesley:推 建議一下 藍色的箭頭跟線還有對話改顯眼一點的顏色 05/18 11:07
→ wwesley:etc:黃色 亮紫(35;1) 05/18 11:07
推 nekaki:what?? 這是學術理論嗎?? 05/18 11:09
推 crazysun:好像在朦朧中看到以前的電池圖.... 05/18 11:20
推 HoCash:看完以後我就乖乖翻開課本了= =a 05/18 11:20
推 waiting312:推...說的真是有道理 05/18 11:25
推 finbo:好複雜QQ 05/18 11:26
推 ajt:推認真..內容看不懂~"~ 05/18 11:28
推 willmango:跟我一樣看到一半就end的請舉手... 05/18 11:29
推 bookishyi:推~ 不過有個錯字唷 05/18 11:37
推 redtootoo:控制工程嗎?? 05/18 11:46
推 kitleong:推， 蠻有道理的 05/18 12:18
推 Aldehydes:真棒 這是哪一門課的內容 05/18 12:31
推 Arnol:XDD 05/18 12:35
推 shonshon2006:您真內行XD 05/18 12:42
推 oh3my3love6:好複雜...我智商太低...看到很囧 05/18 12:44
推 FreeF1y:那個Delay是電容嗎XD 05/18 12:45
推 llin:大推阿 05/18 13:06
推 fridayjason:delay應該要用 Z^-1 嘛 XDD 05/18 13:11
推 zoro1022:QQa??不是很懂,不過最近總覺得每個社團都越來越難收到 05/18 13:20
→ zoro1022:人了? 現在新生都越來越不想跑社團~"~ 05/18 13:20
推 hanamaru:好複雜的動畫...推一個 05/18 13:32
推 aappjj:我有算轉移函數的衝動...... 05/18 13:34
推 firey:看到一半就End..(舉)...我有種在看電路圖的感覺...= =|| 05/18 13:42
推 pauhsi:.........還真複雜 ||| 05/18 13:55
推 windofcold:推...挺有道理的~ 05/18 14:14
推 aeriel:看不懂啊~<囧> 05/18 14:38
推 ztp:重點大概知道.受教了! 05/18 14:40
推 ej:End +1 05/18 14:43
推 fechris:推~~ 剛看還以為是用電路圖來講解XD 05/18 15:45
推 blackwhite7:推推推 好像在看 "第五項修練" 歐 05/18 15:50
→ icywolf:有道理幫推一個! 05/18 16:12
推 nid:._./ 05/18 16:22
推 cipobe:好熟悉的內容阿~ 應該是第五項修練沒錯 05/18 16:22
推 ruse:剛剛去翻了一下，在P.147~159。 推原PO^^ 舉例說明 05/18 16:47
推 weichia:受教了.......! 05/18 16:52
推 wcy84:說得很有道理～推！ 05/18 17:36
推 ilove1530:好熟悉的感覺阿orz電路圖XD 05/18 17:38
推 willkill:推推 05/18 17:40
推 H45:有電阻或電感的話更棒 05/18 17:58
推 migrant:好高深啊 05/18 18:03
推 danielhsieh:很高深的理論，推一個 05/18 18:50
→ minbyminby:未看先推- - 05/18 19:55
推 minbyminby:推推 很有意義 ^^b 05/18 19:57
推 potawei:第五項修練？....囧...莫非是行政學的模型... 05/18 20:03
推 shi21:太深奧了.........= =" 05/18 21:13
推 snoopyiou:不錯^^ 05/18 21:23
※ 編輯: wblij 來自: 140.117.75.213 (05/18 22:11)
推 coolyifei:現在要算電阻嗎 05/19 02:47
推 rainley:您真內行 05/19 17:11
推 lexwu200212:._./ 05/19 19:44
推 poqwer:你真內行!1!!!!!!!!!!!!!!1 05/19 20:00
※ kbZERO:轉錄至看板 NtuBaChi 05/19 20:16
推 comong:真是一股清流阿！！大推～ 05/19 20:46
推 ktv0713:沒有V，只有C跟R(最近陷入電子學地獄中 囧) 05/20 02:13
推 sun16th:同校推一下 05/20 14:09
推 kwanchi:就是負回饋嗎? 05/21 13:50
推 kencunning12:我覺得這種講法很有趣呀 05/21 22:29
推 martinmask:很妙的模型耶 05/21 23:49