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圖文版: http://blog.xuite.net/kausi/blog/32096643
轉貼來源:高麗芷感覺統合潛能開發
手部動作發展進度-心靈手巧
精細動作要協調，除了要靠視覺的導引，還需要靠其他神經
系統的協調，在生活中別忘了多提供孩子小肌肉練習的活
動，讓他手腦並用哦!
#『雙手萬能』的背後玄機
諾貝爾獎得主李遠哲教授，小時候因為時代背景的關係，以
六歲半的稚齡，就必須每天挑水、種花生、種菜。閒暇時，除了
打棒球、乒乓球，還得做一些手工貼補家用。但是當他回顧過往
時，認為兒童期每天手腦並用的結果，不但鍛鍊好強健的體魄，
身心反應靈敏，人格也磨練得堅韌無比，所以往後學習任何事物
都很快，也不容易被挫折打敗。
所謂『細動作協調』是指操作手指，達到玩玩具、扣鈕釦、
拿筷子、使用剪刀、握筆等目的，過程中需要拇指與其他手指成
對掌的位置、手部許多小肌肉的巧勁，以及神經彼此問的協調，
才能完成任務。
其實『細動作協調』不單指手郃，還應包括眼部、唇頰部與
舌頭等之協調，反應在眼球靈活快速捕捉視覺訊息，唇頰舌協調
發音精準等表現上。但本文先就手部協調部分做介紹，至於眼部
及唇頰舌等之細動作協調，將分別在視知覺發展及語言發展中另
文介紹。
#萬物之靈「手眼協調」
其實在執行『細動作』時，經常需要視覺的導引，即所謂的
『手眼協調」。換言之，由眼睛將所看到的傳給大腦，大腦再發出
指令，由手來操作執行。
從感覺統合的理論來看，手眼協調還涉及許多其他的神經系
統，例如：要從事某項細動作時，腦要透過眼睛瞭解物體的形
狀、顏色、大小等，以及主體與背景的關係:也要透過前庭平衡
覺與動覺，瞭解物體與自己的位置空間關係:然後再透過身體各相
關部位的皮膚，瞭解物體的觸感，綜合這些後，腦才發出指令。
由此可見，腦做正確指令時，並不是只靠視覺傳來的訊息，而
是將各個神經系統傳來的訊息統合後，才發出指令。因此，前庭、
觸覺、動覺等神經系統都會影響手眼協調，進而影響細動作的進
行。
圖文版: http://blog.xuite.net/kausi/blog/32096643
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