Re: [寶寶] 關於發育遲緩兒...

[BGBear (愛打電動的熊)]

※ 引述《AMPHIBIA (amphibia)》之銘言：
: ※ 引述《nobala (大喜歡)》之銘言：
: 所以其實如果家長平常就有在注意小朋友的發展 其實可以先自己對著量表先估看看
: 家中另一位表弟 早療之後 進步迅速 很快的就把落後快兩年的追到剩下半年~
: 希望政府能投入更多的資源在這上面~

  完全同意
  美國早就有相關的法條幫助這些需要幫助的孩子們
  小朋友三歲前如果有問題 評估後需要幫助 政府會提供免費的課程/治療
  滿三歲後如果還有需要
  可以享受特教資源 有IEP(抱歉不知道中文怎麼翻)

  通常小朋友會去一般公立小學附設的特殊教育幼幼班(special education preschool)
  年齡是3-5歲
  一開始會有各種評估 像語言治療通常還會有認知能力檢定
  之後小朋友就可以在有遲緩的項目接受治療
  像是語言治療 大身體動作(gross motor) 細部動作(fine motor)

  每年整個team都會開正式的IEP會議 來討論孩子的進度跟需要

  我不知道台灣的語言評估長怎樣 美國的語言評估大致包含以下幾個項目

1) 接收外面資訊的能力--簡單來說就是小孩子有沒有辦法聽懂別人講什麼
                       從單字 句子 圖片 到故事的理解能力
                       還有短期記憶(重覆老師剛講的句子)

2) 表達能力--看小朋友使用的字彙 句子結構 文法  構音

3) 社交應用--給一個話題/範圍  看小朋友有沒有能力跟大人對話


還有很多但是打完我想大家也都睡著了~~


  有些媽媽覺得早療不重要 我想分享幾個例子

1) 小女孩A

   兩歲不會講話 表達語言跟接收語言能力明顯慢同齡的一截
   兩歲半正式接受治療 銜接preschool繼續治療
   五歲前語言大爆發 一般對話沒問題
   可是上kindergarten(美國小學從kindergarten=我們的大班開始)後學業問題漸漸出來
   評估後智商在正常範圍
   但是注意力比較弱 理解應用題能力偏弱

   重點: 不是會講話其他能力就沒有問題


2) 小男生B

   智商呱呱叫 但是構音異常 大人很難理解他講什麼
   小朋友也聽不懂
   他很乖很乖
   接受preschool兩年的治療後
   進步很多
   人際關係也改善

   重點: 這是我實習的case 激起我滿腔熱血 驚歎早療的偉大


 3) 小男生C

    就講話比人家晚 爸媽覺得長大就好了 到了四歲終於區服在醫生的建議帶來評估
    可是其實問題不只這樣
    溝通能力差 無法表達時就會歡 手的肌肉很弱 注意力很差
    爸媽覺得他很厲害阿 "會講所有的ABC 會數1-30"
    整個逃避現實

    進入小學之後當然是整個爆了 小孩不愛上學 同學不喜歡他
    學業呢....非常非常落後.....


    重點: 一想到這個case我就頭痛 為什麼就是有爸媽無法接受
          勉強接受事實之後卻又怪東怪西最後都是老師的錯



我覺得每個孩子都是無辜的 重點是我們的政府做了什麼
以前讀碩班的時候 教授說了一句我覺得很有道理的話
"每個發展緩慢的孩子都很珍貴 可是我們要即時給她們機會 愈早期的治療成效愈大
以後付出的社會成本也愈低...."

所以後來我選了這條路  每天我想的都是我還可以設計怎樣的課程來幫他們成長

最後 經驗告訴我 愈是早日敞開心胸 承認孩子有缺失 願意幫孩子一起治療的家長
他們的孩子都進步最多

因為治療不只是只有那每周一兩個小時的時間 不是只有課堂上的時間
家長的配合才是重點~~


不好意思好像寫太多了 有得罪的地方請不要鞭太兇


ps:米國聯邦法律:語言遲緩(speech impairment)不一定是發展遲緩(developmental delay)

   但是發展遲緩通常包含了語言/溝通遲緩

pps: 真心希望台灣政府可以正視相關議題 修法來幫助這些慢飛的孩子
     很多時候他們不是沒有能力 只是錯過機會

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 76.88.173.74
推 AMPHIBIA:IEP耶... 好懷念
推 doubleear:IEP:個別教育計畫
→ AMPHIBIA:對呀 以前跟著學特教時 花很多時間在上面
推 antibonding:我們在懷孕時，就開始注意這種訊息，畢竟我們是多語家
→ antibonding:庭，加上男友小時候，也有受過語言矯正，其實有準備，
→ antibonding:心態早一點調整是有差的。
推 ragirl:為什麼男孩c會講26個字母跟數到30 還會慢啊?
推 haremi:我想男孩C的問題是注意力，肌力，社交表達能力不好
→ haremi:但爸媽只注意到他會字母跟數到30
推 rochelle:推妳，有愛心有理想的好老師
推 GinaLee:IEP耶~~這在台灣只有醫學中心偶爾幾個case會有~評鑑用
→ GinaLee:哀~沒辦法~治療師不足~治療品質都很難顧了哪有時間做這些
→ GinaLee:只能說健保有利有弊阿!!
推 ritaning:IEP特教老師都要寫阿@@ 怎麼會只有醫學中心有XD
→ ritaning:早療評估小朋友是全面性的，不是單一能力，所以男孩C不是
→ ritaning:語言能力的遲緩，而是其他(精細動作發展)方面的問題
推 GinaLee:sorry~我不是特教老師~~不知道每個都要寫IEP~~
→ GinaLee:診所沒有要求一定每個要寫IEP~~但是有評估量表和報告~
→ GinaLee:內容較簡單的類似IEP的報告~~
→ BGBear:男孩C問題很大 智商在邊緣(borderline) 會ABC跟數數乍看很
→ BGBear:厲害 可是只要一直反覆練習就行了 他無法理解更深的問題
推 ritaning:這感覺有MR的傾向...精細動作.注意力.理解能力缺陷@@