Re: [寶寶] 關於發育遲緩兒...

[shaple (耍寶媽)]

※ 引述《gecho (小壁虎)》之銘言：
:
: 只是想給大家一些關於SLI的資訊
: 不是每種語言障礙都有明確的原因
: 也想提醒大家接受治療和協助的重要性
: 有語言遲緩（delay）不代表有SLI 但SLI都有語言遲緩的現象
: 這些小朋友需要很多專業上的協助
: 越早開始絕對越好

恕刪^^"

: 推 shaple:我家嘟的語言師也是懷疑嘟是特定型語言障礙 因他只有語言表  06/23 12:48
: → shaple:達發育遲緩 語言理解邊緣 其他都ok 但因他還有一點自閉的特  06/23 12:49
: → shaple:點 所以就不能確定嘟語言發育遲緩的原因 嘟這半年多來說的   06/23 12:50
: → shaple:話是有變很多 大家都覺得他進步很大 從本來字彙不到10個到   06/23 12:50
: → shaple:現在會說句子 感覺上他就是正常的小孩了 可是他還是跟同齡   06/23 12:51
: → shaple:小孩有落差 他只會直述句 不會使用複雜句型 不會因果句      06/23 12:52
: → shaple:他只會很簡單的敘述句 也不會使用代名詞 跟他對話會覺得他   06/23 12:53
: → shaple:說話很正常 溝通無礙 可是仔細分辨 就會覺得像在跟2歲小孩   06/23 12:53
: → shaple:說話 可是他已經快4歲了orz                                06/23 12:54
: → shaple:越說越多 我回文算了                                      06/23 12:55
繼續^^"

我要說的是
乍看我家嘟嘟  他真的就是一個正常的小孩
長的是頭好狀狀的樣子  好動頑皮
我不特別提都不會有人覺得他怪怪的
所以我都不會特別去跟外人說他在上語言治療

其實我帶他去上課  連我老公也覺得很多餘
就像很多人會說的大雞晚啼  他現在真的很多話

可是  誰能跟我保證  如果我不帶他去上課他一樣會這樣進步?!
更何況他現在的進步也是跟他自己比出來的  不是跟同齡的比
他去跟同齡的比跟本就是倒數比較快

我不是早療萬歲的死忠派  我家老大也曾經是大雞一隻
我支持的是當爸媽的要對孩子有足夠的細心觀察和耐心等待
有疑問應該要去就醫  去弄個清楚
不要拿孩子的未來去賭  賭贏了還好  賭輸了呢??


嘟上個月剛做完馬階的復評  結果都在邊緣
語言部份有很多進步  從遲緩變成接近ok
雖然嘟的老師懷疑他有自閉或亞斯柏格的可能性
但聯評時醫生排除了這個可能性
所以我們還是不能確定嘟語言表達發育較慢的原因

那麼這樣的聯評結果加上現在好像成了大雞是不是就可以說嘟很OK??
去年的聯評判定語言發育遲緩是個錯誤  那只是時機未到??

如果嘟沒去上課  以嘟現在的大雞狀況去認定嘟是被誤判是很有可能的
但我們有去上課  我知道不會是誤判  嘟只是一隻偽大雞XD

嘟的老師這周上完課還跟我說  嘟可能要持續上課到四歲半
因為她覺得嘟看起來很好  可是就是沒到位
老師和嘟相處九個多月  對嘟的了解比聯評時50分鐘長很多
她認為嘟是需要語言治療的  嘟需要專業的協助幫他進步

所以  早療不會是沒有意義或是多餘的白工
尤其是在語言這塊  我在嘟身上有很多的體會
對於有需要的孩子來說  去接受早療真的是很有必要的


最後  身為家裡有真假兩隻大雞的媽媽
我有幾句話給猶豫掙扎的爸媽

當妳觀察到孩子有發展較慢的時候
可以在網路上找到很多簡單評估的方法去簡單評估孩子的發展
如果大部份都有跟上  請耐心等待孩子的進步
反之  請找醫生評估一下孩子的狀況  不要相信大雞會晚啼這種話
早療是有黃金期的 妳多延長一天  孩子損失的將不只一天



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◆ From: 220.138.160.81
推 antano:推觀念~
→ sandyQQ:會說上課沒有用的媽媽的意思應該是 每週一次只有30min
→ sandyQQ:只靠這樣真的沒什用 很多會開口 我想媽媽在背後的付出是
→ sandyQQ:多很多的 老師自己也說就是逼他讓他哭 大約都是這樣 個人
→ sandyQQ:覺得有課的話 我可以直接咨詢老師一些教導他時的問題
→ sandyQQ:如果連媽媽都覺得除了語言其它也怪怪的 通常都會去找醫師
→ shaple:樓上說到一個重點 帶孩子去上課不是真的只給孩子上課 真正
→ shaple:要上課的是爸媽 在上課的時間裡是給爸媽學習教孩子說話的技
→ shaple:巧 而不是讓孩子自己開口而已 去上課的重點是學技巧 孩子要
→ shaple:進步 關鍵還是在課後儘量的複習