※ 引述《lamama (多拉a夢)》之銘言：
: 我家的寶貝現在讀中班
: 老師說他講話不標準 聽不懂他在說什麼
: 我認為去學校就是要讓小朋友可以改善他的發音
: 但老師建議要去做語言治療
: 有沒有版友跟我有相同情形 請給我一點意見! 謝謝!!!
這個夏天，茜妹上了六堂語言治療課，以下會有一些注音，
不會故意抵觸版規地～
茜茜很早就會講話，詞彙一直都較同齡孩子豐富，
可是很早我就發現她咬字不是很清楚，
在語言發展的階段，我怕她畏縮，所以從來沒有刻意去糾正她，
一直等到她中班下學期開始接觸ㄅ、ㄆ、ㄇ...，構音的問題還是存在，
中班下學期前，她是在大陸，大陸對發音並不是那麼在意，
但回到台灣後，同學笑他說話不標準，鄰居媽媽也會關心...
而且，新竹區的家長跟小孩都好注重發音喔！
我小時候台灣國語也從來沒人笑我！但妹卻老是被取笑～
我發現他主要的問題是ㄉ、ㄊ、ㄎ、ㄍ這幾個音會混音，
特別是兔子會變成褲子，「的」會變成「各」。
我詢問過他們老師跟一些教育專家，大家一致認為問題不大，
可是茜茜心思很細膩，很在別人對他的看法，
所以當有人學他的錯誤發音時，她講話就會變得小聲，
看在我這當媽的心裡，真的很心疼...
在她要上小學的那個夏天，我決定要為她做些事，
即使自費也OK，只要能讓他開開心心大聲說話...
我掛了醫院的復健科，復健科醫生聽了他說話，笑笑地說：比他兒子發音還標準阿！
門診後，需跟語言治療師約時間評估，
我去的那間醫院不算太難排，兩星期後，我就排到評估，
語言治療師評估後，認為茜妹是發音錯誤，算輕微地「大舌頭」，
治療師有專門的訓練方式，像利用紙片或一些道具，
讓孩子慢慢地領悟發音時舌頭的位置跟施力，
六堂課後，治療師就宣布茜茜可以畢業了。
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