推 willy:推一個 很好的方法耶~ 12/04 21:26
推 Garyjj:推！很實用的心得分享~~^^ 12/04 21:48
標題說得很漂亮
其實我根本就沒有這麼清楚的教養邏輯概念XD
一切只能說是聽從我個人的直覺，然後順其自然而已
不過現在觀察孩子的行為，自我分析之後，發現原來真的如此
才想說要心得分享的
（難怪京極堂大人說動機和理由只是為了追求合理性而已
做的時候根本不會想那麼多XD）
基本上我個人帶小孩完全是依照自己的直覺
讓小孩自由發展，所以什麼理論什麼方法的完全不清楚
常常都是看板的時候，才看到許多說法
孩子在一歲至兩歲的時候，除了開始學習一些基本的生活技能
也開始建立他自己的生活準則，以適應外在社會的壓力
例如：不乖乖坐在椅子上吃飯大人會生氣
大哭大鬧大人會生氣、東西亂丟大人會生氣...
根據大人的話語與情緒來判定自己應該怎麼做
來建立自己生活在這社會上的準則
在這方面我是很少直接說不可以
可是我非常強調所謂的「順序」
例如
一定要吃完米飯、麵包之類的正餐，才可以吃零食
一定要先把地上的玩具先收拾好，才可以拿新玩具玩
一定要先在沙發上坐好，才可以看電視
諸如此類
也就是說，每次我兒子跟我要求什麼的時候
我都有一個「前置作業」
他必須完成那個前置作業，才能達到他的目的
除此之外，幾乎我都順從他的要求
所以我兒子的生活中，很少有不可以做什麼，不可以吃什麼這類的概念
都是「要先怎麼樣，才可以怎麼樣」
當然，也不是說我都沒有禁止他做的事啦
真的危險的或真的不行的，我還是會嚴厲禁止
所以我兒子分得很清楚，媽媽說不可以的時候就是不可以
現在他已經三歲多了
我發現他自己建立了一套自己的生活準則
吃飯時他一定要求要坐在自己的餐桌椅上吃
喝東西時他會看杯子的大小來決定是否要求使用吸管
他知道有些時候要求零食媽媽不會給，便改要求麵包或牛奶
很多東西使用完後他都知道要放到某個位置上
即使出外他也知道某些規則
上餐廳的時候我試圖教他怎麼擺刀叉
他就可以依照餐廳的擺法擺好
坐車的時候他就會努力找安全帶
過馬路的時候他就會看紅綠燈
其實我們都在不知不覺中引導孩子建立了這樣一套的先後順序
可是我們並不自覺，但孩子就這樣慢慢地融入了社會
我想這才是為什麼會倡導不要只說不可以的原因
太多的不可以，會讓孩子無所適從
如果給了他一個循序漸進的方法，他就有可能試著遵從
我很習慣給孩子選擇，不管他懂不懂
我都會讓他至少擁有兩個以上的選擇
不管是吃東西、玩玩具、看書，只要有選擇的機會
我就讓他做選擇
除了讓他不要感覺到強制與拘束之外，也讓他試著思考自己的需求
也就是說，雖然我們都得生活在社會這個框架下
但我希望他能擁有最大的自由
以上是很雜亂的心得分享
感謝耐心看完XD
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「朝來玉骨傲西風 晚對斜陽酒暈紅
如此獨醒還獨醉 幾生脩得到芙蓉」 汪精衛 <木芙蓉>
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