用粗淺的兒童心理學概念來說,
寶寶們在學講話時,
使用新詞的第一次是由於模仿,
但之後會不會繼續用,
就是因為大人是否有給他們增強,
比如說寶寶開始咿咿呀呀要講話時,
突然冒出一句"媽...阿",
身為媽咪的我們就會興奮的要命,
(當然啦,離我家river叫我媽咪的日子還久的很)
一定會馬上開心地大叫給抱抱親親之類的,
於是寶寶知道這個詞可以帶來高興的情緒,
這樣的增強下才會繼續不斷地用!
因此,如果寶寶用了一個新詞,
我們覺得不應讓寶寶使用這個詞的話,
最好的方式就是忽視,
只要忽視,寶寶們就會"忘記"這個詞.
而對大一點的孩子(三歲以上)要注意些,
連負面情緒都不能有,
因為只要他覺得有吸引到大人注意,
他就會覺得很有趣,就會繼續使用喔!
另外順便講一件事,
有時候小朋友做一些不好的事,
我們以為還小,小朋友還不懂沒什麼關係,
就沒去糾正他們,
事實上,這樣是一種默許,
正因為他們什麼都不懂,像張白紙般,我們才更要注意一切行為,
比如他們如果拿我們的錢包,把裡面的錢拿出來,
卻沒有經過我們的同意,
我們一定要在"事件發生的第一次"就用嚴肅的口氣制止他們,
讓他們知道這樣是錯的,
要有一種不能再做第二次的強烈訊息,
不然只要做了第二次,就會有第三次,就會越來越難糾正囉!
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River 小公主滿月囉~
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