推 ame:這篇寫得好好喔！跟我的想法很合，可以借轉分享嗎？ 08/16 10:48
→ kepi19:好挖 請用^^ 08/16 10:50
推 Ires:我也覺得這想法很棒呢~^^ 08/16 12:43
最近2歲3個月的Niko開始去幼幼班上課，
我有個很大的感受 : "千萬別用大人的經驗法則，先幫孩子預設立場"
其實從Niko會用說話正確表態的那一天起，
我就發現一件事: 假如我在Niko嘗試一個新的食物之前，
先發表了我對那樣食物不好的經驗想法，Niko儘管嘴巴已經張開準備吃下，
他也會馬上把嘴巴閉起來，並重複我剛剛所敘述的"經驗想法" ，
然後拒絕嘗試那樣食物。
意思就是說，孩子無時無刻都在吸收外在環境的任何訊息，
也因為他們的經驗不足，所以很容易將"信任的大人"的經驗感受，
直接當作自己的經驗及感受。
這時候，如果大人一直傳輸" 負面"訊息，
或是依照自己的經驗而先替孩子阻擋和拒絕某個事物，
那孩子將可能在他有足夠自主性之前，都不能接受那個事物。
雖然父母可能是無心的，但這的確會讓孩子失去某些刺激而成長。
再回到Niko上幼幼班這件事。Niko從小，只要無害無危險，
我都很鼓勵Niko去嘗試任何新的事物。
所以當很多朋友知道狠心的媽媽要讓可憐的Niko去上課時，
我會回他 : 那是我們大人覺得上學很苦，
但，或許Niko會很喜歡很適合上學也不一定阿??!!
(更何況只是幼幼班耶!! 每天吃喝玩樂，哪有什麼苦?)
的確，當我爸媽知道Niko在幼幼班裡哭了兩天，(其實前兩天也才各上學1個小時)
馬上心疼的說 "不要上學了，回家自己帶吧!! "
雖然我知道阿公阿嬤疼孫的心理；雖然看Niko在我面前哭的好像被我"棒撒"
(拋棄)似的可憐，我的心裡也有些微不捨，
但我還是很堅決的跟我爸媽說 : "Niko戒個奶嘴也適應了半個月，
上學這檔事好歹也要是他個一、兩個禮拜吧~哪有2天就決定放棄??!!! "
就像我說的，孩子的世界其實是無限的!! 之後第3、4、5天，
Niko是每天每天大幅進步!!
就在第5天我準時推開教室門準備接Niko回家時，
看到Niko穩穩的坐在小椅子上，笑笑的跟我打聲招呼，
然後繼續完成他尚未完成的美勞作品，還一邊跟我解釋他創作idea，
我心中真是無限感動 ! 一方面很開心Niko已經漸漸適應學校這個新環境
以及新作息了，另一方面更感動 " 我能忍住自己先入為主的觀念，
不幫孩子預設立場，讓孩子自己靠著親身體驗，去決定他接受或不接受一個新的事物"
當然，其實 Niko也有可能還沒有準備好而強烈的無法接受離開家庭
而中斷去上學這件事。也許我也還算幸運，
Niko可以不用花很長的時間就有很明顯的表態。
無論如何，我都認為，不要太干涉(或說剝奪) 孩子自己親身體驗任何機會，
這在孩子的成長中的EQ、獨立自主性、抗壓性的培養，是很重要的!
畢竟" 你的世界，不是孩子的全部"
孩子的世界，永遠不設限!!
圖 http://www.wretch.cc/blog/kepi1982/13468023
<<上學第5天的Niko已經可以乖乖坐著做美勞>>
<<雖然我們看起來不成調，但是Niko還是認真的替紙盤再多添點顏色>>
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＊ 上帝說 你要什麼我都可以給你 *
不過前提是..＊
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你要把話先說清楚 ＊ ☆
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