推 ComiCooL:同意，那篇看到後面我就推不下去了 01/04 07:51
推 JLester:推 01/04 15:20
推 kee32:標準打高空的文章 01/05 12:23
: 但起碼對師長有禮貌 也在教練嚴格要求下 不敢在校有打架鬧事情況
: 但這一兩年 這優點也慢慢消失了
: 因為以前 教練打得兇 罵得兇 要求多 球員自然個個有禮貌 不敢在校鬧事
: 而現在
: 正如各位所看到的 新聞上 一堆學校教練過當管教 被投訴 因而丟了飯碗
: 導致現在學校教練 怕哪天換自己上新聞頭版 害家中可愛小女兒沒奶喝
你是說這個嗎
http://49.idv.tw/simple/index.php?t204461.html
還是這個?
http://www.epochtimes.com/b5/3/8/14/n359149.htm
還是這個?
http://news.cts.com.tw/nownews/sports/200912/200912300378015.html
管教過當跟你管的好不跟根本就沒有絕對的關係
一堆老教練你哪個地方做不好叫過去就是一是巴掌一棍子
現在把體育班態度不好品行差歸咎到這方面的改進是有比較好嗎?
用棍子打出來的品德 長大成人後跑去打假球這中間的關係你怎麼不清楚?
前面會講張曹的事蹟後面卻推崇這種教育不是顯得很自婊嗎?
沒想到一篇文章寫到這裡有這麼大的漏洞還有人說好 棒球板變了
: 也都對生活常規越來越沒要求了 只要比賽打得好 剩下的就算了
: 所以這兩年 學校裡 看到打架鬧事的 烙人圍人嗆聲的
: 已經從大都是普通班的孩子 變成大都是體育班的孩子了
: 最後補上一個實際案例
: 我們學校有位女老師 因為禁止 體育班學生過來班上找她們班女孩子搭訕 調情
: 體育班學生 一個不爽快
: 直接招集班上一群同學 對那位女老師 罵髒話 嗆聲
: 事後
: 這位女老師找上他們教練 導師幫忙處理
: 他們教練 導師 也只是說
: " 有證據嗎? "
你大意是說教練權力被約束了所以乾脆不管事嗎?
因為他除了打就沒有其他手段管教學生嗎? 那這教練確實很有問題
一個教育者除了體罰之外沒其他手段 那他跟馴獸師有啥差別?
還是那群學生不是人而是野獸? 所以你不得不推崇這種體罰教育?
還有一種可能就是那個教練實事求是,沒證據的事情你要怎麼下定論
有一天你家鄰居說妳家小孩偷了他家東西,你第一個要怎麼回應?
當然是要問證據,教練可以回去詢問他的學生,但是面對你他要怎麼講? 一下就讓步嗎?
就跟你家小孩被誣陷偷東西一樣,你會一開始就把你家小孩定罪嗎?
你是在當教練還是在當公司社員每天打卡上頭講啥你聽啥?
: 唉....
: 過度重視智育的教育 確實不好
: 但只重視體育比賽的成績結果
: 下場也只是
: 往兩極的另一端靠過去
你自己文中也有講前幾年打架鬧事是普通班的現在變體育班的
但結果跟品德教育的改進也毫無關聯嘛 重視智育跟重視體育一樣忽略了品德
哪有往兩個極端靠 重視智育的學生品德就有比較好嗎?
結果都還不是一樣失衡哪有往哪邊靠的問題 一直失衡的叫做德育
你把所有的東西都喇進來講得到的結論當然會很奇怪
學生上課睡覺所以老師也懶得進行品德教育 這大環境錯而不是教練把他們操得半死的錯
教練沒有了體罰權力面臨體育班的無能為力也是剛好而已
反體罰意識抬頭結果普通班不變體育班的變差了
那是因為體育班有一點非人傾向嗎?
還是教練跟本就不會教很有問題?可是你一直不想承認這點阿 你只說他也要吃飯
所以折衷改變 叫他教 他也沒辦法誰叫我不能打人?
把責任推到體罰意識抬頭跟贏球至上這兩點而不去質疑人的能力不是很奇怪嗎
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なんという失態だ!!
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