振興棒球 球員上課反成奢求？
【聯合報╱記者林以君、雷光涵、婁靖平、藍宗標】 2011.02.14 03:18 am
前言：
台灣學生棒球選手，常被批評為只會打球，其他什麼都不會，五度假球案就是證明；
台灣的棒球隊常常喊窮，手心向上，因為到處跨縣市奔波打比賽。
台灣為了讓國際賽成績好看，振興棒球砸了廿億，看起來好像可以讓棒球起死回生。
四年廿億的振興計畫，數額其實不多，且已執行過半。教育部、體委會所提出的計畫
，用舉辦更多比賽當成練習的方式，達到振興國際賽成績的目標。
棒球比賽多，原不是壞事，但新設賽事加上原有的聯賽、選拔賽，都大量占用上課日
，學生球員面臨「打不完的棒球賽」，間接被迫放棄基礎教育。這才是嚴重的振興方
向錯誤。
開學了。但對於學生棒球選手而言，開學與否，差別不大。
「振興棒球計畫」實施3年以來，教育單位用於比賽的經費增加，各縣市政府只要有
場地、有協辦的學校，就又會誕生新比賽。學生棒球隊接連參加比賽，而比賽大多占
用上課日，使得學生球員進教室好好上課成為奢望。
原定的蘭陽杯三級棒球賽在去年11月進行，但大多因雨延賽，其中少棒賽程延後1個
月，12月初才開打。11月底有關懷杯，12月底有諸羅山杯，中間又夾一個因雨延賽的
蘭陽杯，三大杯擠在一起，讓很多教練非常傷腦筋。
坐教室時間 不到三分之一
有位少棒教練算了算，一學期有三分之一正常上課就很偷笑。剩下三分之二的學科課
程，能補上多少？根本難以樂觀估計。
一學期約有100天的上課日，扣掉期中及期末考或其他活動日，理論上應該上足約90
天課程。
但基層棒球教練搖頭說：「真正坐進教室上課時間很難達到三分之一。」
整學期比賽爆滿。越是出名的學校，邀約參賽的電話不斷。自己若是有可以支配的球
場，還會自辦比賽，比賽更多。
貍貓換太子 讓孩子能上課
「如果派同一批孩子去，3個大賽打下來，他們根本一整個月無法上課。」但又卡在
已經報名了，不打不行。
這位教練後來帶另一批低年級的二軍球員，以「貍貓換太子」的方式去蘭陽杯。
因為之前報名的都是一軍球員，按規定不能更改名單，為了讓孩子能夠喘息，出發前
教練很擔心被抓包，但這位教練實在不忍心讓一軍孩子連續缺課，對家長也交待不過
去。
他想得天真，「若二軍被抓到冒名頂替被趕回來，這些二軍能上課也算賺到。」但主
辦單位竟然讓這件事船過水無痕。
並不是剩「三分之一」上課時間，就很輕鬆，有心的教練還得拚命為學生球員補課趕
進度。
賽程超密集 都在校外比賽
少部分意識到問題嚴重的基層教練無奈地說：「原本賽程就密集，使得學生進不了教
室上課，現在連開學一周內就有全國賽，學生可能根本進不了學校。」因為都在校外
比賽。
棒球振興計畫就是把學生球員從教室振興到球場，再想辦法把選拔賽獲勝的代表隊振
興到國際賽。「為國爭光」一句話，讓學生球員真正坐在教室上課的時間，最嚴重可
能僅剩下三分之一。
99學年度上學期高中青棒球員面臨狀況最嚴重。一學期若是參加所有由學生棒球聯盟
、中華棒協及其餘單位舉辦的「全國賽」，所有賽期加起來，有57天的「上課日」被
犧牲，相當於一半以上的上課日。
加上地區賽 數字會更嚇人
青少棒、少棒各式全國賽賽程分別占用了上課日39、29天，約達總上課日的40%及30%
，這些都還不含交通往返。若是再加上各校自行報名參加的地區賽，數字更嚇人。
兵多將廣的學生球隊，參加不同比賽可能用不同批、或不同年齡球員，但對大部分人
數不足兩隊的校隊，教練在戰績壓力下，同一批球員出賽的情形普遍。
背振興重擔 反而偏離目標
振興計畫自99年起計畫改以地方聯盟、縣市聯盟、地區聯盟及全國聯盟方式辦比賽，
並明文規定在假日舉辦比賽。現在振興計畫讓學生球員由「很難進教室」，振興到「
很難進學校」，完全與目標不符。
這像需要前輪定位的車子一樣，方向盤一放，就偏離自己的目標。影響嚴重的是學生
球員，他們背負了振興棒球重擔。
【2011/02/14 聯合報】@ http://udn.com/
http://udn.com/NEWS/SPORTS/SPO1/6150305.shtml
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