以建仔為師：跟敵人學習，向對手取經
作者：李祖杰 | 發表時間：2008/06/14
戰火無所不在，爭議層出不窮，從國家政策到職業球賽再至文字擂台，皆
復如此沒有例外。
參賽者的眼界高低與格局大小，會影響比賽的品質。
他們面對問題的態度是否理性，會決定彼此之間備戰的速度，對應的高度
，出牌的準度，接招的穩度，力量的強度，策略的深度，解危的廣度和前
瞻的遠度。
只要交戰者的拉鋸能到達某種程度，知識文化的進步以及知性文明的進化
，就會在無形的進程上，產生一定的進度，也會有人因此向上提升，跟不
上來的人只好繼續向下沈淪，而這就叫做莫法度。
以教育改革為例，這百年大計吵吵嚷嚷數十年，依然陷入一綱一本抑或一
綱多本的「教材選擇」之泥沼戰中動彈不得，苦了學子、家長、基層教師
和決策官員們，個個頭痛不已。可見只要一扯到教育，大家的腦袋就會開
始躁動起來，而且變得非常主觀，總是認為自己所堅持的理念就是「王道
」，永遠是對的；別人的想法根本狗屁不通，統統都是錯的。於是乎，所
謂的「共識」、「交集」甚至「最大公約數」等就很難凝聚，「一人一把
號，各吹各的調」的百家爭鳴百花齊放亂象，也就見怪不怪了，到頭來還
是要靠民主機制底下的「權力運作」拍板定案，繼而再開啟另一個更具爭
議性的論辯，然後就如同永無止境的惡性循環般，反覆不斷纏鬥下去，結
果受害的是誰？當然是全民你我他嘛！
教育，說穿了，其實就是一種製造業，其目的是要將受教者的腦袋冶煉成
「具備形形色色各種專業技能」的生產工具，也因為涉及人類經由演化過
程與其他物種分道揚鑣的最重要區隔，腦袋，此心智活動的關鍵樞紐，所
以其複雜性絕不下於政治，跟「意識形態」難脫干係亦不足為奇，而在台
灣，教育與政治此二幽靈一天到晚鬼打架糾纏不清，致「政治教育」和「
教育政治」兩者互為因果表裡，彼此雜交配種，經常混為一談的病態現象
特別嚴重，或許這正是教改喊了老半天，始終沒有重大突破的癥結所在。
過去，在國民黨一黨獨大且以黨領政的專制時期，教育是一種政治服務業
，除透過造神運動歌頌獨裁者，對學生灌輸忠君愛國的封建思想外，還大
力妖魔化對岸的政敵，粉飾「伴隨失敗主義而來」的仇恨情緒，強化自己
極權統治的正當性，久而久之即產生下列幾個苦果：首先，很多人的獨立
思考能力就此被閹割，被迫養成人云亦云的壞習慣；其次，很多人只能接
受「單一說法的正面教材」，而且其內容必須「極盡描繪人生光明面之能
事」，甚至無法容忍「觸及禁忌、反抗和悖德等黑暗面」的負面表述；再
者，很多人因為被植入的「敵我意識」太過根深蒂固了，常在不知不覺中
「全盤否定和敵化」非我族類者，完全貶損、醜化敵人可供借鏡的種種一
切，即使潛藏其間的「反面教材」亦深富教育價值，也不會被正眼看待。
然而，若純就更積極、更恢宏的教育觀點而言，教材理應無所不在俯拾即
是，不僅要有「選擇餘地」，其空間大小更須無限寬廣纔對，過度極小化
敵人原本就存在的身形比例，關起門來對自家人擴大利己宣傳，一面倒地
訴說同樣的套裝程式的話，也只耳聞自己愛聽的封閉性言論，要如何成長
？又怎麼可能進步？但不幸的是，源自於「黨化教育」後遺症的現世報，
竟然就這樣子活生生地出現了，其影響所及是，連最不受重視的五育之一
環，體育，也有了類似的困擾，而這又要從王建民身上談起了。
建仔在大聯盟爆紅，一直把棒球當一回事的台灣人皆與有榮焉，對他的相
關論述亦屬正面居多，球季期間電視又幾乎天天直播洋基隊的比賽，史上
最強的國家隊「中華洋基隊」之威名遂不逕而走。但MLB畢竟沒那麼好混
，建仔出身的台灣，運動文化也不是很發達，所以即使他的技術已獲大聯
盟和洋基雙認證，夠格在全球最高職棒殿堂立足，但其技術和經驗終究猶
待磨練，前一陣子的勝投荒固然令人意外，不過老實說，這可能也是他蛻
變成真正的巨投之必經歷程，大家平常心視之即可，重點是，建仔本人及
遍佈全台的挺王派（包括球迷及媒體），能否從這個破壞力超大的挫折中
，悟出更具建設性的道理？
須知，建仔怎麼投都不順，投球動作的精準度和規律性總是起伏不定的老
毛病也始終改不了，即意謂著他在面臨最殘酷、最激盪也最暴烈的 MLB競
爭生態和紐約洋基獨有的「叫我第一名」文化之雙重壓迫時，整個身心協
調的統合力出了大紕漏，而其解決方法除了一般認知的「密集接受教練的
再指導，重複觀看自己比賽時的投球錄影帶，勤練苦練多練」之外，更進
化的戰略應變思維應該是，他得從擊垮自己的敵隊對手中，尋求最高層次
的超越性救贖之道。
也就是說，要超越勝負成為終極的贏家，建仔就必須在心態上策略性地「
美化」敵對陣營，除全面肯定敵人比自己強，也要尊敬對手，認為他們就
是比自己好，想超越他們，在日後的交手中持續取得壓倒性的勝出，就要
從「遭攻擊的內容與被打敗的慘痛經驗、記憶和教訓」裡面，搜尋點點滴
滴的蛛絲馬跡當反面的活教材，並予以資源回收廢物利用，去蕪存菁後再
加倍努力學習其間的玄奧差異，如此周而復始反覆演練的結果，視野必定
大開，面對高張力的輸贏壓力時，心智強度也會為之提升不少，心魔既已
驅除，又何患一勝難求？
凡人皆可為人師，在建仔邁向「有朝一日躋身MLB超級明星之林」的崎嶇
客途上，每一個站在打擊區的對手的每一次揮棒，每一個敵軍投手投出的
每一顆球，甚至每一個敵營的教練團，以及他們專門針對建仔投球特性、
缺失及罩門量身訂做的每一個特定打跑戰術，都是建仔可以取法學習的對
象。建仔如此，以書寫建仔大聯盟顛峰之旅為己任的所謂名家們，又何嘗
不是？
每一個回應者抒發的每一則訊息內容，不也都是互動教育的一部份？不也
都是可供作者選擇運用的教材之一嗎？即使我們始終堅持走自己的驚奇之
路，但在接受震撼教育之餘，我們還是擁有最起碼的專業能力可以判斷出
何者是有價值的教材，哪些又是不堪一駁的人身攻擊泛泛之論，否則我們
哪來的勇氣又幹嘛傻傻地站在這裡，接受那麼多「網路建仔」的無情砲轟
呢？畢竟台灣的教育改革再怎麼不濟，大家也早就脫離獨裁統治的悲慘歲
月，一起變身成功為一個容許多元化言論自由的超開放社會，您說是吧，
親愛的鄉民們！
備註：本文部份內容與每週一至週六晚上12點至1點在FM98.5 寶島新聲廣
播電台播出的帶狀棒球談話節目「寶島紅不讓」同步播出。
(本文作者為邊邊角角棒球論壇美國職棒名家)
2008/6/14 雅虎運動網
http://tw.sports.yahoo.com/mlb/blog/unhit_lee/27.html
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