→ airfirewolf:PS：小五的數學與國語能力都有一定程度，所以我敢這樣 06/29 16:50
→ airfirewolf: 教導他們玩遊戲XDDDD 06/29 16:50
附上 三國殺 在小五跟小三的 試玩心得
非常難教!!!
首先，心機不夠。
其次，文字很多(簡體對小學生太過於難)。
相較之下，楚越的文字含注音，我就很欣賞。
再其次，牌的效用幾乎每張都要講(因為簡體，而且是每張牌)，
這樣教一教，一堂課跑不掉，就不用玩了=口=
小五還跟我說:"老師~沒問題~我看得懂簡體字"
事實上~每張都看不懂=口=""
三國殺~~還是比較適合常用"謎網"有再看"謎之漢化電影、漫畫"的人阿 (茶)
※ 編輯: airfirewolf 來自: 61.20.144.228 (06/29 16:56)
推 chenglap:英文版的 settlar 還比較好教. 06/29 17:01
推 hsnubill:推熱血老師們，讓我想到我的老師朋友教他學生Le havre XD 06/29 22:16
→ airfirewolf:樓上那一套 好貴ㄋㄟ=ˇ=~~ 06/29 22:52
推 hsnubill:他教電腦版的,不過國小就能玩到單人快200分還蠻厲害的 XD 06/29 23:33
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作者: kilap (一個人撐傘一個人活) 看板: BoardGame
標題: Re: [心得] 楚越舟戰 淺心得
時間: Wed Jul 1 00:08:47 2009
※ 引述《airfirewolf (夢中的人兒)》之銘言：
: 今天剛入手楚越舟戰
: 此遊戲號稱"適合小學生"遊戲~~
: 所以我就躍躍欲"給小朋友"試
: 參予遊戲對象：全小五 (因為人數限制2或4，我不好意思佔一個名額)
: 教學時間：2分鐘=口=
: 教學方法：1.先講勝利條件
: 2.我很認真地說明一回合該做什麼事(即遊戲進行)
: 3.在正準備講特殊牌的時候
: 小鬼已經不耐煩了(他們耐性真低阿=口=，此時約過兩分鐘)
: 於是
: 我很帥氣地
: ："我不管了，都是中文字，你們看得懂，自己玩"
: 結果：他們玩得很順利XD
: 除了中間有問我兩張特殊牌效用以外，都很順利
: (我OS：要講的時候不聽=口=，進行中才要聽ˋ皿ˊ)
我說一下我自己的教學過程好了
通常都是先講解一下遊戲的目標和怎麼結束
然後講解一下遊戲進行的動作
而給小學生的話 因為我通常是面對一整個班
所以一開始是先上歷史/國文課
從春秋開始 然後講到越 吳 楚三國的糾結
最後再加入魯國來的魯班亂入
再來用剛剛講解過的歷史問問題 點人上來玩
問題大概像是
請問楚越雙方當時的君王分別是誰？
請問這個舟戰是在那條河發生？
請問牽鉤是現在那一種運動的前身？
請問發明牽鉤的人原名叫什麼？
請問越王當初被吳國抓走的時候做過什麼事，是一句成語。
諸如此類 不勝枚舉
小朋友為了上來玩遊戲都聽得很認真 XD
然後特殊牌我也是在遊戲進行中才會進行講解
因為先講了也沒用
: 結果2：玩過的8個小朋友有6個說讚。
: 遊戲進行中：小朋友居然會互看身分牌(顯現他們對"保密"的觀念比較沒有)，
: (相對地，他們比較有"合作"的觀念，所以急著找同伴。)
: 令我覺得又好氣又好笑的是，
: 兩個麻吉：一個楚一個越，兩人互相"欣賞"對方的手牌XD
對於他們互看身分牌這一點我已經放棄了
他們真的很有合作觀念
反正每一個時期的小朋友樂趣來源不同
有的是在猜陣營 有的只專注在拉踞
: 就對小朋友的娛樂性而言：還不錯啦，特別是暴風雨或談判出現大逆轉，
: 還有用斥猴抽人家的特殊牌，
: 還有用弓箭手意外地抽到人家的特殊牌，
: 這時候小朋友會出現與年齡不符的"G8"表情與笑聲XDDDD
我覺得很容易讓他們想要再來一次啦
畢竟時間短 而且運氣成份會讓他們不甘心想翻盤
如果多玩幾次的話 我是希望對他們的二位數加減有幫助
以及數線概念有幫助啦
不知道有沒有老師願意幫我測看看的呢？
: 不過耐玩性跟策略性~~我就不知道了
: 因為都是小朋友在玩的，而且才玩幾次~比較不好看得出來
那我建議您找幾個朋友湊四咖玩個四五場
應該可以找得到樂趣所在的 :P
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◆ From: 61.217.185.222
推 airfirewolf:大推特殊牌先講了也沒用XDDD 07/01 00:44
→ airfirewolf:對於教育方面~~我會比較建議用在課輔班~~特別是那種 07/01 00:44
→ airfirewolf:2位數加減一直狂錯的。 07/01 00:45
推 airfirewolf:PS 我是說小三小四左右的課輔 07/01 01:02