六人菩薩行的真實形象
修學人間佛教──人菩薩行，以三心為基本，三心是大乘信願──菩提心，大悲心，空性
見。
一、發（願）菩提心：扼要的說，是以佛為理想，為目標，立下自己要成佛的大志願。發
大菩提心，先要信解佛陀的崇高偉大：智慧的深徹（智德），悲心的廣大（悲德），心地
的究竟清淨（斷德），超勝一切人天，阿羅漢也不及佛的圓滿。這不要憑傳說，憑想像，
最好從釋迦牟尼佛的一代化跡中，理解而深信佛功德的偉大而引發大心。現實世間的眾生
，多苦多難，世間法的相對改善，當然是好事，但不能徹底的解決。深信佛法有徹底解脫
的正道，所以志願修菩薩行成佛，以淨化世間，解脫眾生的苦惱。依此而發起上求佛道，
下化眾生的願菩提心，但初學者不免「猶如輕毛，隨風東西」，所以要修習菩提心，志願
堅定，以達到不退菩提心。
二、大悲心：是菩薩行的根本。慈能予人安樂，悲能除人苦惱，為什麼只說大悲心為本？
佛法到底是以解脫眾生生死苦迫為最高理想的，其次才是相對的救苦。悲心，要從人類，
眾生的相互依存，到自他平等、自他體空去理解修習的。如什麼都以自己為主，為自己利
益著想，那即使做些慈善事業，也不能說是菩薩行的。
三、空性見：空性是緣起的空性。初學，應於緣起得世間正見：知有善惡，有因果，有業
報，有凡聖。進一步，知道世間一切是緣起的，生死是緣起的生死。有因有緣而生死苦集
（起），有因有緣而生死苦滅。一切依緣起，緣起是有相對性的，所以是無[非]常──不
可能常住的。緣起無常，所以是苦──不安穩而永不徹底的。這樣的無常故苦，所以沒有
我[自在、自性]，沒有我也就沒有我所，無我我所就是空。空，無願，無相──三解脫門
：觀無我我所名空，觀無常苦名無願，觀涅槃名無相。其實，生死解脫的涅槃，是超越的
，沒有相，也不能說是無相。大乘顯示涅槃甚深，稱之為空（性），無相，無願，真如，
法界等。因無我我所而契入，假名為空，空（相）也是不可得的。在大乘「空相應經」中
，緣起即空性，空性即緣起，空性是真如等異名，不能解說為「無」的。這是依「緣起甚
深」而通達「涅槃（寂滅）甚深」了。在菩薩行中，無我我所空，正知緣起而不著相，是
極重要的。沒有「無所得為方便」，處處取著，怎麼能成就菩薩的大行！這三者是修菩薩
行所必要的，悲心更為重要！如缺乏悲心，什麼法門都與成佛的因行無關的。『曲肱齋叢
書』說到：西藏一位修無上瑜伽的大威德法門，得到了大成就，應該是成佛不遠了吧！大
威德明王是忿怒相，這位修大威德而得大成就的，流露出凶暴殘酷的神情，見他的都驚慌
失措，有的竟被他嚇死了！這位大成就者原來沒有修慈悲心。可見沒有慈悲心，古德傳來
的什麼高明修法，都不屬於成佛因行的。菩提心，大悲心，空性見──三者是修菩薩行所
必備的，切勿高推聖境，要從切近處學習起！我曾寫有(菩提心的修習次第)，(慈悲為佛
法宗本)，(自利與利他)，(慧學概說)等短篇。
依三心而修行，一切都是菩薩行。初修菩薩行的，經說「十善菩薩發大心」。十善是：不
殺生，不不與取[偷盜]，不邪淫（出家的是「不淫」），這三善是正常合理的身行。不妄
語，不兩舌，不惡口，不綺語，這四善是正常合理的語（言文字）行。不貪，不瞋，不邪
見，這三善是正常合理的意行。這裏的不貪，是不貪著財利、名聞、權力；不瞋就是慈（
悲）心；不邪見是知善惡業報，信三寶功德；知道前途的光明──解脫、成佛，都從自己
的修集善行中來，不會迷妄的求神力等救護。這十善，如依三心而修，就是「十善菩薩」
行了。或者覺得：這是重於私德的，沒有為人類謀幸福的積極態度，這是誤會了！佛法是
宗教的，不重視自己身心的淨化，那是自救不了，焉能度人！經上說：「未能自度先度他
，菩薩於此初發心」。怎樣的先度他呢？如有福國利民的抱負，自己卻沒有學識，或生活
糜爛，或一意孤行，他能達成偉大的抱負嗎？所以菩薩發心，當然以「利他為先」，這是
崇高的理想；要達成利他目的，不能不淨化自己身心。這就是理想要高，而實行要從切近
處做起。菩薩在堅定菩提，長養慈悲心，勝解緣起空性的正見中，淨化身心，日漸進步。
這不是說要自己解脫了，成了大菩薩，成了佛再來利他，而是在自身的進修中，「隨分隨
力」的從事利他，不斷進修，自身的福德、智慧漸大，利他的力量也越大，這是初學菩薩
行者應有的認識。
修人菩薩行的人間佛教，「佛法」與「初期大乘」有良好的啟示。如維摩詰長者，六度利
益眾生外，從事「治生」，是從事實業；「入治政法」，是從事政治；在「講論處」宣講
正法；在「學堂（學校）誘開童蒙」，那是從事教育了。「淫坊」，「酒肆」也去，那是
「示欲之過」，「能立其志（不亂）」。普入社會，使別人向善、向上，引發菩提心，這
是一位在家大菩薩的形象。善財童子的參訪善知識，表示了另一意義。善財所參訪的善知
識，初三位是出家的比丘；開示的法門，是（繫）念佛，觀法，處眾[僧]，正確的信解三
寶，是修學佛法的前提。其他的善知識，比丘、比丘尼以外，有語言學者，藝術工作者，
建築的數學家，醫師，國王，鬻香師，航海者，法官；總之，出家菩薩以外，在家菩薩是
普入各階層的；也有深入外道，以外道身分而教化外道入佛法的。善知識（後來又加了一
些鬼神）們的誘化方便，都是以自己所知所行來教人，所以形成了「同願同行」的一群；
也就是從不同事業，攝化有關的人，同向於成佛的大道（我依此而寫有『青年的佛教』）
。以自己所作而教人的，『阿含經』已這樣說：如修行十善，那就「自作」，「教他作」
，「讚歎（他人）作」，「見（他人）作（而心生）隨喜」，就是自利利人了。這是弘揚
佛法的善巧方便！試想：修學佛法（如十善）的佛弟子，在家庭中能盡到對家庭應盡的義
務，使家庭更和諧更美好，能得到家庭成員的好感，一定能誘導而成為純正的佛化家庭。
在社會上，不論是田間、商店、工廠……中，都有同一事務的人；如學佛者能成為同事中
的優良工作者，知識與能力以外，更重要的是德性，不只為自己，更能關懷他人，有布施
、愛語、利行、同事的表現，那一定能引化有緣的同事，歸向佛道的。又如做醫師的，為
病人服務，治療身病，心病，更為病人說到身心苦惱根源的煩惱病，根治煩惱病的佛道，
從自己所知所行而引人學菩薩行，正是善財參訪各善知識利他的最理想的方法！
從「初期大乘」時代到現在，從印度到中國，時地的差距太大。現代的人間佛教，自利利
他，當然會有更多的佛事。利他的菩薩行，不出於慧與福。慧行，是使人從理解佛法，得
到內心的淨化；福行，是使人從事行中得到利益（兩者也互相關涉）。以慧行來說，說法
以外，如日報、雜誌的編發，佛書的流通，廣播、電視的弘法；佛學院與佛學研究所，佛
教大學的創辦；利用寒暑假，而作不同層次（兒童，青年……）的集體進修活動；佛教學
術界的聯繫……重點在介紹佛法，袪除一般對佛法的誤解，使人正確理解，而有利於佛法
的深入人心。以福行來說，如貧窮、疾病、傷殘、孤老、急難等社會福利事業的推行；家
庭、工作不和協而苦痛，社會不同階層的衝突而混亂，佛弟子應以超然關切的立場，使大
家在和諧歡樂中進步。凡不違反佛法的，一切都是好事。但從事於或慧或福的利他菩薩行
，先應要求自身在佛法中的充實，以三心而行十善為基礎。否則，弘化也好，慈濟也好，
上也者只是世間的善行，佛法（與世學混淆）的真義越來越稀薄了！下也者是「泥菩薩過
河」（不見了），引起佛教的不良副作用。總之，菩薩發心利他，要站穩自己的腳跟才得
！ (本文錄自《華雨集》第四冊‧57~63頁)
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南無本師釋迦牟尼佛
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守口攝意，身莫犯非;
如是行者，得度世已。
~世尊
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