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李麗華說,鼓勵學生讀經,只是為了滌淨心靈,並非為了傳道,所以多數家
長都能接受。如果有學生因信仰不同而不願讀經,她也有英文聖經、英語經和論
語、唐詩供學生選擇。
她表示,根據經驗,那些最會讀經的學生,往往是那些平時調皮搗蛋,或是
學業成績中下的學生。但在讀經過程中,他們獲得另一種成就感。而且讀經之
後,原本學習成就低的學生開始散發自信,搖身變為受人歡迎的開心果,不能不
說是經書潛移默化的成效。 【2005/09/30 聯合報】http://udn.com
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----------------以抄經替代體罰 後段班變升學班------------
【記者徐柏棻/宜蘭縣報導】
「觀自在菩薩,行深若波羅蜜多時,照見五蘊皆空」,宜蘭縣中華國中的教
室有會傳出陣陣梵唱。而教國中生讀經,正是老師李麗華。
一手教鞭,一手佛經,多少有點顛覆國中老師的形象;讓人驚奇的是,提倡
讀經的李麗華是英文老師,不是國文老師。因為李麗華的教法特殊,磨掉不少學
生容易浮躁的脾氣,讓她獲選為今年宜蘭縣特殊優良教師。
李麗華說,她自己學佛多年,深深體會讀經可以讓人靈台清明,所以她從自
己小孩教起,兒子從小二開始,就讓他讀經。如今兒子高一了,還沒有出現過叛
逆行為。
李麗華也從5年前開始,在中華國中實施讀經與抄經教學,學生有犯錯,以
抄經代替記過。剛好那年她帶到的一個班級,國一時的段考在全年級中排名倒
數,她便要求那班學生在上課前5分鐘,先念一段經文。兩年多下來,該班成績
名列前茅,原本的後段班變成「佛經實驗升學班」。
每年學期結束前,李麗華都會對學生做問卷,問他們讀經後最大的收穫是什
麼?多數學生都表示讀經讓他們學會沉靜與專注,以及心性的陶養。
但也有學生答案無厘頭,有一名學生寫道「唸經,有如心靈SPA 讓我身體變
得強壯」,還有一名學生寫「讀經後,讓我成績提升,運氣變好,搞笑功力大
增」。