推 noreen:感謝分享~~高中還不識佛法,沒好好讀歷史>< 124.218.51.194 04/26 22:15
→ redeploy:國中歷史課本上有佛法介紹 125.228.40.199 04/26 22:48
→ redeploy:還有釋迦牟尼佛那張苦行的圖 125.228.40.199 04/26 22:48
※ 編輯: AHJKL 來自: 119.14.119.9 (09/07 10:37)
以下摘自國立編譯館89年版高中歷史，對於佛法東傳有簡單介紹：
http://ms1.fhsh.tp.edu.tw/~linghsun/volumn15.htm
佛教的輸入及其傳布
http://ms1.fhsh.tp.edu.tw/~linghsun/cculture/cc051.doc
隋唐以降佛教的發展
http://ms1.fhsh.tp.edu.tw/~linghsun/cculture/cc052.doc
佛教與中國文化的調和
http://ms1.fhsh.tp.edu.tw/~linghsun/cculture/cc053.doc
(以上皆無病毒,可開啟。)
讀此可簡單瞭解佛法在中國之歷史。文組的回憶一下，理工的也能瞭解。
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無關上面。
值得注意的事，記得當初在高中時所讀歷史課本，課本內文唯一所出現的佛經名
(當初還有人發小本到班上研究)
"所以，在魏晉南北朝時代........,
佛門中人及支持佛法的人士則以佛經作為依據，引用"父母恩重難報經"等佛經，
說明佛教也注重孝道。例如：劉勰就指出，佛門人士與中土人士的行為雖有不
同，但孝道之目的則屬一致.......,"
於後來發現其竟歸"疑似部"，令人不禁懷疑編者之佛門功課，實有不小震撼到。
但姑且不論來源依據，經中所言孝道仍屬應當奉行。
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佛言:「無我相、無人相、無眾生相、無壽者相。」 (歡迎任意使用傳播此簽名檔)
「凡所有相，皆是虛妄。若見諸相非相，則見如來。」
「若以色見我，以音聲求我，是人行邪道，不能見如來。」 (本簽名檔摘自金剛經)
「一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。」
若有人以滿無量阿僧祇世界七寶,持用布施。若有善男子、善女人,發菩提心者,持於此經,乃
至四句偈等,受.持.讀.誦,為人演說,其福勝彼。(http://book.bfnn.org/books/0613.htm)
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