推 keibin : 南無阿彌陀佛 06/14 22:37
→ tzboy : 阿彌陀佛 06/14 22:54
→ luciful3 : 南無觀世音菩薩 06/15 05:53
【母親忤逆不孝給孩子帶來的災難】（四則案例）
【案例一】
一位老居士來到道場說：“老師，我今天帶來倆孩子，一個眼睛看不見，視力只有0.
2；另一個不會說話。這倆孩子去看過醫生都說已經沒法治了，請老師給查查為什麼吧。
”
秦老師坐下來，當看到兩孩子的媽媽打罵父母的一幕時，秦老師很驚訝，不敢相信自
己的眼睛，竟然有女兒這麼不孝，打罵母親？於是又重新去查，反复地查了幾次，原因就
是這個。
秦老師先問眼睛不好的男孩，“他媽媽來了嗎？”老居士代答：“來了，全家都來了
。” “好，孩子媽，你講講孩子的情況吧。”
男孩的媽媽急忙大倒苦水：“我孩子今年14歲了，視力突然下降的很厲害！現在只有
0.2的度數，看紅綠燈都困難。我帶著他醫院、神婆都看過了，沒見好，還住了一個月院
。視力忽上忽下，醫生說他眼底神經已經壞死，好不起來了，只能維持現狀。這會兒已經
退學了。”
秦老師問道：“好，我問你，打沒打過媽媽？罵過她嗎？”
男孩媽媽沒有回答，只是很傷心地哭。秦老師見他們不懂因果，便留他們住下。全家
便請假住了下來，男孩媽媽就這樣哭了幾天。
經過幾天和大家一起學習傳統文化，秦老師見時機成熟，再問：“你現在說說為什麼
打媽媽？”
男孩媽媽開口了：“我媽曾經借我兩萬塊錢給弟弟蓋房。我那時急用錢，我媽卻不還
，還說難聽的話，打我。我只是想擋她一下，沒想到把她給推倒了。”
秦老師：“你就這麼一推，孩子的眼睛就看不見了！你想想，是不是在推了媽媽之後
，孩子的眼睛一下子就不行了？對不對？”，這位媽媽點頭承認。 “知道為什麼嗎？”
“不知道。”“不知道，我說給你聽！”
秦老師一字一句地說給不孝女兒：“從你出生那時候開始，你就要喝媽媽奶，喝到三
歲多，一千四百多天，每天就算一斤奶，也要一千四百多斤。媽媽的奶都是血變的，中醫
稱之為血乳。你是喝著媽媽的血長大，怎麼忍心去傷害她？我說的這些內容，不論古籍還
是現在書籍都有記載，你可以去查找，看我所言是真是假。媽媽的這些血，值兩萬塊錢嗎
？！”
男孩媽媽羞愧難當，跪在聖賢像前：“老師，那時我不懂因果，我不知道那是在造罪
。”
“光知道不行！你得去給媽媽磕頭，賠禮認錯。”
“我已經有幾年不進媽媽家的門了……她會接受嗎？”
“天下只有狠心的兒女，沒有狠心的父母。”
“那我去嗎？”男孩媽媽沒有勇氣。
“快近春節了，買些節禮去看看媽媽。你敲門，有人來開門你就跪下，給媽媽道歉。
”
“不敢去，我媽要是不讓我進門可怎麼辦？”
“媽就是媽！你鼓起勇氣去吧。”
在秦老師的鼓勵下，男孩媽媽回了家。春節時去了母親家裡，她媽媽出來迎，看見是
女兒，淚流滿面抱著她就哭：“孩子，媽媽沒想到臨死前還能見到你！你賭氣走了，把我
氣的心臟病發作住院。現在你可回來了！”母女抱頭痛哭。
男孩媽媽誠心地給母親道歉、磕頭，並且逢人就說自己因不孝所受的果報。不到20天
時間，孩子的視力恢復到了0.8~1.0之間。
【案例二】
孩子媽媽進門看見秦老師就哭，求秦老師救救她孩子。秦老師讓她坐下，穩定一下情
緒，把孩子的情況說一說。孩子媽眼淚吧嗒吧嗒地掉著，“我孩子自小就不能說話，我求
遍名醫跑遍大醫院，神媽媽也看過，方法用遍了！孩子就是不能說話。醫院讓我們天天給
他拽舌頭，說他舌根太短了。家人每天輪流用布包著孩子的舌頭拽，孩子疼得大哭！每一
次我心裡都像一把刀插著，我心裡比孩子還疼還苦啊…… ”
秦老師在她說的同時，查到孩子媽正在蹦著跳著打罵著她的母親！看到這不孝的
一幕一幕，秦老師心情沉重不已，自開始查因果教化世人以來，因為不孝而招來橫禍的事
例屢屢見到。百善孝為先，羔羊尚知跪乳，烏鴉亦會反哺，畜牲都知感恩、報答父母，更
何況我們人類？現今人們丟開孝道去求吉祥好運，可能嗎？
秦老師問孩子媽：“你孩子你疼，你媽媽疼你嗎？”孩子媽不說話。 “你也是媽媽
，可是你是怎麼對待自己媽媽的？你怎麼能這麼不孝，居然能去打媽媽？罵她？是怪她太
寵你了，是嗎？”
“是的。我從小身體不好，所以爸媽都寵著我，慣著我，時間久了，我脾氣就養成了
，愛跟他們頂撞，不拿爸媽的話當回事。”
秦老師：“你特厲害！你媽媽打你，你就會罵回去打回去，是吧？那你孩子有病，你
疼嗎？”
“疼。” “你打你媽媽，她會疼嗎？ ”“會。”說到這裡，孩子媽終於抬起了頭，
“老師，我只知道任性，我錯了！我回家就去給媽認錯去！”
這個孩子媽回了家後，天天哭著懺悔，並去娘家給母親賠禮道歉，還請秦老師把她的
故事寫下來，教育天下所有不孝父母、所有正在承受果報的人。還發下大願：願所有的災
難讓我一個人承受，我已經受到因果的懲罰，不要再罰他們了，也不要跟我學，做個孝敬
父母的人！
20天左右後，孩子能開口說話了，人皆稱奇！
【案例三】
2013年3月，一女士帶著兩歲多的孩子來找秦老師，在老師面前跪下就哭，秦老師
扶她起來坐定，問怎麼了。她說：“孩子兩歲多了，也不知是怎麼了，喊她就是不理人！
”說話間秦老師發現，這位女士語言表達不清，只能說半語。
秦老師問：“耳朵聾嗎？”孩子媽回答：“不聾，但就是不理會我。”
秦老師查過原因之後問她：“你公婆喊你，你應嗎？”孩子媽利索答道：“應啊。” “
是心應？還是嘴應？”
“……我不想理他們。” “那你的孩子怎麼會理你呢？” “……” “你的孩子不理
你，你傷心嗎？” “傷心。” “你知道傷心，那你不理公婆，他們會不會傷心？ ” “
他們也會。” “這是你的孩子在懲罰你呀！你不理公婆，你的孩子就不會理你！因果報
應，一點都不差的。回去給公婆磕頭認錯，真心懺悔，孩子會好的！”。 “我知道錯了
，我一定改，回去就給公婆認錯。”
說完孩子的問題，秦老師又為她查口齒不清的原因，原來是她口出惡言，忤逆父母所致
。
秦老師為她講解因果報應的利害。這個人雖然來時不知有因果，但是在秦老師為她說明
之後，卻當即生信，很虔誠地跪在聖賢像前懺悔，把每一個頭都磕的嘭嘭響，大聲地說出
自己的錯：“我錯了！我對不起公爹婆母！婆母娘我錯了！！！”聲聲懇切，在場人無不
為她的誠意感動。這樣一直大聲懺著，過了一會有人發現她說話半語的症狀減輕了。等她
磕完起身，再說話時，所有人都驚奇了，她的表達障礙消失了！頓時滿屋掌聲。大家對因
果不空信服到了心裡。
秦老師也很高興，告訴她，回了家也用這份虔誠去給傷害過的父母公婆磕頭懺悔，她孩
子的態度會很快變化過來的。孩子媽聞言，驚喜不已，連說回去一定去做。謝過秦老師後
，歡歡喜喜帶著孩子回家去了。
秦老師開始剛講道時便發願：一定要讓所有來的人離苦得樂！是愁容進來的，要讓他笑
著回去。只要還有一口氣在，便要把因果講下去，為迷失在苦海中的人們點亮一盞希望的
明燈。
【案例四】
在神舟計算機公司，一位媽媽哭著說自己的孩子生下來沒有耳朵。秦老師為觀因果，
看到這個孩子媽媽是因為錢跟婆婆家生氣，孩子媽媽一肚子委屈，說婆婆家甚麼都沒有，
房子都是自己和媽媽買的，心裡感到很不平，為什麼別人家婆婆都可以給兒子辦好這些事
。因為這件事在丈夫跟前常常抱怨，說了很多話，把丈夫耳朵都磨出繭子了。她的抱怨公
婆都知道，可是這些年一直在包容她，還說是好兒媳。
秦老師開示，命裡要有錢，得知道修福才行，沒有的硬求，求來的都是災難。想要孩
子有改善，就得做個真正的好兒媳，去孝順，從心去懺悔；對孩子不要氣餒，多表揚他，
多讚歎他，人殘但志不能殘。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果還得自己受。因果定律永恆不變，你讓爸媽公婆怎麼
傷心，你的孩子就怎麼讓你傷心。
【释疑】
秘 【秦老師靠什麼給人“觀”病？】
中華文化源遠流長，古聖先賢告訴我們，百病由心生，人們身體疾病的源頭來
自於自心的問題。古聖先賢又講：“念念皆有形”，人們種種的念頭乃至行為產生後，並
非是沒有痕蹟的，而大自然就像一台天然的錄像機，把人類的種種行為，包括心念都記錄
了下來。當一個人心地清淨的時候，或有其他一些特殊因緣，就能夠把這些信息解讀出來
，以而找到疾病的源頭，就像《史記楞鬎N倉公列傳》記載的扁鵲那樣“以此視病，盡見
五臟癥結”。
秦書員老師之所以能夠講述一個人疾病的源頭，就是這樣的道理。秦書員老師
多年前自己也曾經是重病纏身，用秦書員老師自己的話說，“即將走到生命的終點”，“
坐在椅子上自己都無法站起來”，“除了頭髮，全是病啊，從頭病倒腳，連腳指甲都有病
（灰指甲）”！無奈之下，才走進了傳統文化的大門，沒想到全身的病真的都好了，好的
干乾淨淨。
正是因為這個經歷，秦老師深知得病的人是多麼的無助，多麼的痛苦，多麼需
要有人來搭救一把。也正是秦老師自己得病又好病的經歷，讓秦老師發心，要把這麼好的
治病方法告訴給大家，讓大家都能重新過上幸福的生活。
那麼秦老師靠什麼給人“觀”病？又怎麼讓人好病的呢？
聽過秦書員老師課的人都感覺很神奇，怎麼她能把他們以前的事情說的如此精
確，難道生活中真能像濟公和尚一樣的人嗎？
秦書員老師真有這種“功夫”嗎？對於不了解傳統文化的人來講，可能會感到
不可思議。實際上，這種所謂的“功夫”，按照我們傳統文化的觀點，本來是人人都具有
的一種本能，就像人人眼睛能看，耳朵能聽一樣的功能。但是由於我們的心被外界的各種
物慾所紛擾，從而失去了這種先天的能力。
如果一個人內心重新達到一個很清淨的狀態，就是儒家講的“心不在焉”、道
家講的“無為”狀態、佛家講的“禪定”狀態（三家說法不同，實際意思都差不多），那
很多先天功能就能恢復。
再比如，很多的嬰兒能看到很多我們大人所看不到的東西，小時候能看到，但
隨著年齡的增加，後天的意識越來越強，先天的本能反倒埋沒了。當然，說來容易，真的
做到就不那麼容易了。這樣說，只是告訴大家，這不是什麼不可思議難以理解的事情，更
不是什麼迷信。
秦老師究竟是靠什麼方法給病人解決問題？其實很簡單，就是找自己哪裡做錯了，認
賬，懺悔。
聽到這裡，可能很多人會不理解：這真能治病嗎？有這樣疑問的人啊，都是不
了解中國傳統文化的。我們傳統文化講“天網恢恢疏而不漏”。 ，意思就是說，天地之
間、宇宙萬物，都有自然規律，就像是一張無形的大網，所有的一切，包括人類、動物、
植物、河流、山川、大地，都要是受到自然規律所控制。凡是違背自然規律的，就會受到
懲罰，甚至消亡。
人生病，只是這種懲罰的一種表現形式。換句話說，一個人生病了，一定是他
有什麼地方做的和自然規律相違背的。作為一個人的自然規律就是“人道”，就是傳統文
化所講的五倫八德。
五倫就是五種人的身份和關係，具體說來，就是父慈子孝，兄友弟恭，夫義妻順、君
仁臣忠、朋友有信。
八德就是人的八種德行，包括：孝悌忠信、禮義廉恥。如果人做了與自己身份不相應
的事，做了不符合德行的事，就違背了自然規律，就要出問題。另外人的各種不良情緒，
包括恨、怨、惱、怒、煩，還有各種不良的思想、言語、行為（傳統文化叫“身、口、意
”三業），這些因素都會讓一個人疾病纏身。
那麼人得病了，就要反思自己，是哪裡做錯了？如果能找到自己的錯誤，並真
的下決心改正，他的病就能好。這就是傳統文化的基本理論，而且這個理論有大量的案例
證明確實是行之有效的。
秦老師從偶然走入了中華優秀傳統文化的大門，不但解決了自身的問題，她還
發下大願，“今生寧可死在講台上，也不死在病床上！”，把自己從中受益的中華優秀傳
統文化與一切大眾分享。
幾年來，年近七旬的秦老師奔走於全國各地，不辭辛勞、不計名利，不收任何
費用，完全義務地傳播優秀的傳統文化，以救度更多人出苦海為己任。為了教化大眾，每
次講座，都是在現場，針對現場當事人，剖析他們在現實生活中的因果事理，用發生在大
家眼前的活生生的真實案例，直指每人心靈深處的塵垢，揭示出生活中遇到的現場實問題
，如疾病、婚姻，人際關係問題等背後的深層原因，使無數人從中明白了自身不曾覺察的
錯誤，並通過學習而改正，使許多人的疑難病症、人生困境奇蹟般的重見光明，堅定了大
家“落實社會主義核心價值觀，學習優秀傳統文化，做有道德的中國人”的信念，用傳統
文化為大家指明人生的方向， 排憂解難，和諧家庭，造福社會，獲得人生真正的幸福。
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