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標題: Re: 教育園地
時間: Tue Jul 2 00:40:41 2002
[甄試必勝講座] 反省篇
有不少人
包括第一年剛出來闖甄試的我
常很容易犯一個錯誤
考過的甄試
也許是筆試寫不完全
可能是試教時說得不順
或是口試時應答得不得體
因為是不愉快的應考經驗
所以考過以後就不願再去回想
旁人怕刺激落榜者
也很有默契不加過問
這樣選擇性的失憶
其實是很可惜,又很浪費的 :(
投入甄試場混戰的這三年來
我與其他兩位戰友組成情報網
把每一間我們應考過的學校都做了筆記
舉凡筆試內容
試教抽題的範圍
還有口試所問的問題
整理蒐集成一個甄試題庫
我們給自己訂一個目標
只要考過的題目
一定要查出最完整且最適切的答案
就我們所蒐集的高中國文筆試題目可以發現
台部各縣市(即中.彰.投區)的高中
過去兩年傾向於考文學史的申論題
題目不出先秦諸子和唐宋古文的流變
今年暑假則多轉向課文的啟發教學與賞析
以高中國文甄試的考題為例
西苑高中考讀孟嘗君傳的剖析與架構
惠文高中考赤壁賦意象的引導教學
台中高工考詩.詞.曲的解讀與賞析
若之前沒有教過這些課文
臨時要寫出淺顯易懂的引導其實並不簡單
試教的部分
有時我上講台教課時
會覺得講得不是很順
下台後為此懊惱不已
為避免以後抽到同一課又發生同樣的遺憾
所以每一課我曾抽過的試教單元
不管當時表現得好不好
我都會要求自己修正錯誤
重新調整例子,敘述方式,設計活動和作業
規劃板書內容和移動路線,並嚴格掌握時間
非將該課變成 "完美試教範本" 不可
可惜的是
我從來沒有遇過同一課抽兩次的好運 -.-!
考過的甄試
不管是不是愉快的經驗
都要記得回想並反省自己的表現
表現好的部分可以繼續保留沿用
表現不妥的部分要記得修正
期許自己下一個甄試場上不要再犯
我一直都相信
唯有記取跌倒的教訓
更加小心往後踏出去的每一個腳步
之前的那一個跟斗才沒有白摔
一點小小的心得
與各位甄試混戰中的準老師們共勉 :)
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
[甄試必勝講座] 反省篇
有不少人
包括第一年剛出來闖甄試的我
常很容易犯一個錯誤
考過的甄試
也許是筆試寫不完全
可能是試教時說得不順
或是口試時應答得不得體
因為是不愉快的應考經驗
所以考過以後就不願再去回想
旁人怕刺激落榜者
也很有默契不加過問
這樣選擇性的失憶
其實是很可惜,又很浪費的 :(
投入甄試場混戰的這三年來
我與其他兩位戰友組成情報網
把每一間我們應考過的學校都做了筆記
舉凡筆試內容
試教抽題的範圍
還有口試所問的問題
整理蒐集成一個甄試題庫
我們給自己訂一個目標
只要考過的題目
一定要查出最完整且最適切的答案
就我們所蒐集的高中國文筆試題目可以發現
台部各縣市(即中.彰.投區)的高中
過去兩年傾向於考文學史的申論題
題目不出先秦諸子和唐宋古文的流變
今年暑假則多轉向課文的啟發教學與賞析
以高中國文甄試的考題為例
西苑高中考讀孟嘗君傳的剖析與架構
惠文高中考赤壁賦意象的引導教學
台中高工考詩.詞.曲的解讀與賞析
若之前沒有教過這些課文
臨時要寫出淺顯易懂的引導其實並不簡單
試教的部分
有時我上講台教課時
會覺得講得不是很順
下台後為此懊惱不已
為避免以後抽到同一課又發生同樣的遺憾
所以每一課我曾抽過的試教單元
不管當時表現得好不好
我都會要求自己修正錯誤
重新調整例子,敘述方式,設計活動和作業
規劃板書內容和移動路線,並嚴格掌握時間
非將該課變成 "完美試教範本" 不可
可惜的是
我從來沒有遇過同一課抽兩次的好運 -.-!
考過的甄試
不管是不是愉快的經驗
都要記得回想並反省自己的表現
表現好的部分可以繼續保留沿用
表現不妥的部分要記得修正
期許自己下一個甄試場上不要再犯
我一直都相信
唯有記取跌倒的教訓
更加小心往後踏出去的每一個腳步
之前的那一個跟斗才沒有白摔
一點小小的心得
與各位甄試混戰中的準老師們共勉 :)
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