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標題: Re: 國立苑里高中成績單
時間: Wed Jul 3 22:20:43 2002
: 加強專業素養
: 也要充實教師的道德內涵
: 就是常常繞著充實充實研習研習打轉
: 也不知道正確答案該怎麼寫
: 育婷或是美玉要不要也來研究一下
: 順便練習一下:)
認真的看著看著突然被點名，
有種上課被老師叫起來回答問題的感覺:)
2.如何在教師專業素養下，進行『有效』的教學？
陳奎熹的教育社會學書中好像有比較清楚的定義，手邊有書的同學幫忙查一下
我先就我記得的寫一下
教師專業：教職是一種需要教師自身嚴謹地與不斷地研究，以獲得專門知識與特殊技能，
而提供的公共服務…………..
大致上包含
一、專業知能
學科專業（學科的專門領域）
教育專業（教學計畫、教學方法、班級經營等）
二、專業自主(教師在教學過程中能夠以其專業從事教學活動、處理學生問題，
不應受到外力干擾)
三、專業倫理
四、專業成長
不過我覺得這一題的重點，是不是應該擺在『有效』的教學？
但是何謂有效的教學呢？
是指合作學習、建構教學、發現教學法、啟發法這些專門的教學法？
還是具體說明自己的教學方向？
另外，下面這兩題
3.高中老師如何進行『班級經營』？
5.第一堂高中國文課 你如何安排？
我比較不知道該怎麼回答，
這星期要回母校考試，
筆試完全沒保握...........
--
班版好像開始活絡起來了
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
: 加強專業素養
: 也要充實教師的道德內涵
: 就是常常繞著充實充實研習研習打轉
: 也不知道正確答案該怎麼寫
: 育婷或是美玉要不要也來研究一下
: 順便練習一下:)
認真的看著看著突然被點名，
有種上課被老師叫起來回答問題的感覺:)
2.如何在教師專業素養下，進行『有效』的教學？
陳奎熹的教育社會學書中好像有比較清楚的定義，手邊有書的同學幫忙查一下
我先就我記得的寫一下
教師專業：教職是一種需要教師自身嚴謹地與不斷地研究，以獲得專門知識與特殊技能，
而提供的公共服務…………..
大致上包含
一、專業知能
學科專業（學科的專門領域）
教育專業（教學計畫、教學方法、班級經營等）
二、專業自主(教師在教學過程中能夠以其專業從事教學活動、處理學生問題，
不應受到外力干擾)
三、專業倫理
四、專業成長
不過我覺得這一題的重點，是不是應該擺在『有效』的教學？
但是何謂有效的教學呢？
是指合作學習、建構教學、發現教學法、啟發法這些專門的教學法？
還是具體說明自己的教學方向？
另外，下面這兩題
3.高中老師如何進行『班級經營』？
5.第一堂高中國文課 你如何安排？
我比較不知道該怎麼回答，
這星期要回母校考試，
筆試完全沒保握...........
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班版好像開始活絡起來了
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