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標題: 試教心得分享
時間: Fri Jul 12 02:27:55 2002
我的試教方式是用結構分析表來賞析課文
（我一到四冊幾乎每課都有做結構分析表）
有個好處就是：同一套原理，每一課都可以用
因為考試時間迫在眉睫，沒時間也沒心情去想
生動有趣的活動，只求熟悉課文、講述清晰、順暢即可。
以今天抽到的「聲音鐘」為例（假裝上節課已經把課文上完，
今天要帶各位同學更深入賞析這篇文章）
1、 針對題目意義作一番發揮：為何叫「聲音鐘」？
因為作者寫的是小販的叫賣"聲"，又為何這些聲音可以
當作時鐘來使用？因為小販總是準時地出現（引伸到這些小
販堅守崗位，從不缺席遲到，順便帶大家回憶第二冊的
那默默的一群，同樣是寫小人物堅守崗位）
~待續~
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
我的試教方式是用結構分析表來賞析課文
（我一到四冊幾乎每課都有做結構分析表）
有個好處就是：同一套原理，每一課都可以用
因為考試時間迫在眉睫，沒時間也沒心情去想
生動有趣的活動，只求熟悉課文、講述清晰、順暢即可。
以今天抽到的「聲音鐘」為例（假裝上節課已經把課文上完，
今天要帶各位同學更深入賞析這篇文章）
1、 針對題目意義作一番發揮：為何叫「聲音鐘」？
因為作者寫的是小販的叫賣"聲"，又為何這些聲音可以
當作時鐘來使用？因為小販總是準時地出現（引伸到這些小
販堅守崗位，從不缺席遲到，順便帶大家回憶第二冊的
那默默的一群，同樣是寫小人物堅守崗位）
~待續~
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