Re: 試教心得分享

[brendal (閃電結婚...)]

2、     始簡要分析課文結構：其實只是把整篇文章大要順過一遍，
並選擇最重要的一、兩段，大加發揮一番，並丟幾個問題和學生
互動（最好能貼近學生生活）
例如：第七段，聲音鐘也有停擺的時候，像賣烤蕃薯的老頭一直
沒出現，就引起作者極度的關心和不安。我就問學生，如果你家的
時鐘壞掉，你會像作者那麼緊張嗎？為什麼？（引導出聲音鐘是人
性的，及作者的關懷之情）
又比如：叫賣聲最平板無奇的蝦仁羹，為何生意最好？（因為料多味美
又實在，帶學生回憶第二冊吃冰的滋味，昔日物質簡陋，但人們講究誠信，
不偷工減料）
                                                 ~待續~
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標題: Re: 試教心得分享
時間: Fri Jul 12 02:28:52 2002

2、     始簡要分析課文結構：其實只是把整篇文章大要順過一遍，
並選擇最重要的一、兩段，大加發揮一番，並丟幾個問題和學生
互動（最好能貼近學生生活）
例如：第七段，聲音鐘也有停擺的時候，像賣烤蕃薯的老頭一直
沒出現，就引起作者極度的關心和不安。我就問學生，如果你家的
時鐘壞掉，你會像作者那麼緊張嗎？為什麼？（引導出聲音鐘是人
性的，及作者的關懷之情）
又比如：叫賣聲最平板無奇的蝦仁羹，為何生意最好？（因為料多味美
又實在，帶學生回憶第二冊吃冰的滋味，昔日物質簡陋，但人們講究誠信，
不偷工減料）
                                                 ~待續~
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