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標題: 然後呢....還有
時間: Wed Jul 17 22:09:19 2002
剛剛講的都是心理的準備方面
接下來我講幾個跟試教有關的小訣竅
1.引起動機
記得有個很有經驗的學姊說過,不管是什麼課程,試教過程中都要來個引起動機,
其實這就像是答題目要有前言一樣,能讓下面聽的人有所準備,也把課程做個提示
方式有二
(1)總結前面的課程
例如要講課文前可以複習一下作者的背景,以深入課文情境
(2)想幾句話作為你接下來課程的準備
例如我為了聯繫我的海報五大重點,就先講了電影和文章其實蠻類似的
我建議的是說想一些不管什麼課都可以用上的開場白,心裡有個底比較不容易惶恐
2.主題
不管是有限制演示內容的籤還是沒限制的,都不要亂了陣腳,事前把所有可以參考
的資料帶齊,粉重也不要緊,我個人認為[好學生的課本]是很好的參考資料,尤其是好
老師教出來的好學生,想辦法借到....效果不錯喔
3.結語
大家一定都知道不要慌亂的下臺,所以適當的結語是相當必要的,結語可以講什麼哩
(1)作業 很多人用,蠻穩的,現在流行用學習單,所以如果有做的話可以順便發給老師
沒有的話也可以假裝講一下內容
(2)活動 我那天有想到,如果是抽到新詩或詩詞相關的課程,會的人能應用是很好,
但是不會的人也可以表示一下誠意,可以在時間快結束的時候,告訴學生
:[上次我們已經分過組要呈現朗誦(或吟唱)囉...那下一次老師等著看大家
精采的演出,請盡力表現,我們會用評鑑表來評分,作為一次平常成績喔]
'我自己是沒醬子用過....因為我有接觸朗誦和吟唱,也許大家可以試試看
希望不是個餿主意
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
剛剛講的都是心理的準備方面
接下來我講幾個跟試教有關的小訣竅
1.引起動機
記得有個很有經驗的學姊說過,不管是什麼課程,試教過程中都要來個引起動機,
其實這就像是答題目要有前言一樣,能讓下面聽的人有所準備,也把課程做個提示
方式有二
(1)總結前面的課程
例如要講課文前可以複習一下作者的背景,以深入課文情境
(2)想幾句話作為你接下來課程的準備
例如我為了聯繫我的海報五大重點,就先講了電影和文章其實蠻類似的
我建議的是說想一些不管什麼課都可以用上的開場白,心裡有個底比較不容易惶恐
2.主題
不管是有限制演示內容的籤還是沒限制的,都不要亂了陣腳,事前把所有可以參考
的資料帶齊,粉重也不要緊,我個人認為[好學生的課本]是很好的參考資料,尤其是好
老師教出來的好學生,想辦法借到....效果不錯喔
3.結語
大家一定都知道不要慌亂的下臺,所以適當的結語是相當必要的,結語可以講什麼哩
(1)作業 很多人用,蠻穩的,現在流行用學習單,所以如果有做的話可以順便發給老師
沒有的話也可以假裝講一下內容
(2)活動 我那天有想到,如果是抽到新詩或詩詞相關的課程,會的人能應用是很好,
但是不會的人也可以表示一下誠意,可以在時間快結束的時候,告訴學生
:[上次我們已經分過組要呈現朗誦(或吟唱)囉...那下一次老師等著看大家
精采的演出,請盡力表現,我們會用評鑑表來評分,作為一次平常成績喔]
'我自己是沒醬子用過....因為我有接觸朗誦和吟唱,也許大家可以試試看
希望不是個餿主意
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