喬治.歐威爾本名艾力克.亞瑟 普雷亞
1903年6月25日生於英國殖民地印度 父親是英國公務員 母親是法國人
有姐妹各一人 3歲時 由於和她們都相差5歲 所以他不喜歡和她們玩
小時候的他 就生活在自己編織的架空世界⑵줊除父親外全家回國 8歲時 父親才回國相聚 只是 生活並不富裕 靠微薄的年金過日子
8歲時 進入英國南岸專收上流子弟的預備學校(這是為了進入伊頓或哈洛等學校所準備的)
歐威爾自己說他屬於[上層中等階級的底層] 雖不是下層階級但卻置身於這種身份不相稱
的學校 主因是當時英國中產階級的雙親多半懷著一種悲悽的心願 即使付出相當的代價
也希望讓自己的兒子接受良好的教育 以備擠身上流社會 另一個原因是 這種私立預備中븊學 大多是提供上層特權階級子弟的預備學校 不過成績優良的學生(將來可能考取伊頓
或哈洛等學校 以提高校譽) 即使是中下階層 學校也願意減免學費 准其入學
但是 像他那種天生比人害羞 又多愁善感的少年 就這樣投入社會地位及經濟還境都非自
己所能比的富家子弟中 所受的壓力可想而知 而且 小學生比較沒有同情心 勝甚至容易
產生優越感或輕視的心理 加以學校對特權學生的禮遇 輕忽宣傳用的學生 讓歐威爾每天
在痛苦中渡過
這種不愉快的經驗深深地引應影響他往後歲月 如他在[這就是喜悅]中提到:我沒有錢 身
體虛弱 臉形不可愛 也不討人喜歡 常有慢性咳嗽 又膽小多疑......我內心認為自己一定
無法成為一個成功的人 成人以後很久 我的行為一直都受這些影響 30歲以前 我即使想做
一番大事業 總是先假設一定會失敗 甚至自以為自己的壽命只有兩三年 我就是在這種預
測下 構思我的生活方式
結果 在預備學校的6年中 他毫無所獲 徒然增加自幼以來的自卑感 疏離感及孤獨
更使他深刻感到階級制度的矛盾 對於學校生活束縛無限而感厭惡 慢慢地 使得他將這種
感覺轉為厭惡組織化或統治的心理 這原因一半是貴族學校帶給他的壓力 一半是自己害羞
的個性 不能馬上融入到有規則的團體生活所致
可是據他當時的朋友回憶 那時候的他 成績好 體育強 這與他的告白相當不同 使人不涇
禁懷疑 他有被害妄想症
13歲時 順利進入伊頓中學 這是個最富裕 最有特權 貴族中的貴族學校 生活壓力愈來愈
大 他是個受排擠的人 因此他對階級制度的反感愈來愈強 雖然後來他回憶伊頓的生活對
他個人沒有多大的影響力 但這段期間 他的確開始受到自由主義式社會主義思想的洗禮
習得了解決各類複雜問題的廣闊見識及對知性能力的自信心
1921年 他理當進入劍橋大學就讀 但他並未如此 他自己說是沒有足夠的錢 也有推測是
有某一位老師稿告訴他 如窮人混在富人之間不舒服 不如不再升學 到海外謀職 可以過
自己比較喜歡的生活方式
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這是值得紀念的一刻AM12:46
我終於會用簽名檔
真是............太棒了
[剛剛還和一個奇怪的人說話....ㄣ也蠻值得紀念]
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