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作者: LucLee (I love Google!!!) 看板: NTUND90
標題: [心得] aswing美國行俄亥俄州篇 030623
時間: Thu Jun 26 00:04:38 2003
2003/6/23
一早起來就去河邊，早上挺冷的，攝氏度大概十五度，不過中午以後就會
超過三十度。河邊有很多鴨鴨，一點都不怕人，我們帶了麵包去餵鴨鴨，突
然覺得自己變成MVP，所有的鴨子都圍在你左右看你不停。不過那是你有麵
包的時候，等我麵包餵完了，他們翹首個兩分鐘沒東西吃就要走人了，而且
不爽連你的手指頭和鞋子都要吃吃看。奶奶說，這（鴨子）還好是在美國，
要是在中國早就被吃光了。
環境很清幽，人很少，一片綠油油的。聽說這裡四季分明的不得了，秋天
來是紅色與黃色、夏天綠色、春天百花開，冬天雪茫茫。真的真的很美，住
在這裡實在太幸福了。
我小的時候人家很喜歡說「暑假到外婆家去玩」，像是九歌那一套兒童小
說，或者是《魔法阿媽》都是講小子到外婆家玩的事情。我那時候好羨慕他
們的外婆都住在鄉下，都有外婆家可以回去玩。我小時後外婆住在板橋（搬
到美國），阿媽住在西門町（搬到行天宮），我們住在華江橋下（搬到內湖
），哪有什麼鄉下親戚家可回，板橋可熱鬧著，一點也不輸給繁華一代的西
門町。
現在奶奶搬到美國來了，而且是美國的鄉下喔。這個夠酷吧，現在我可以
說我暑假到我外婆家玩囉。外婆好像神農氏，對各種樹木如數家珍，這個蘋
果那個葡萄，美國也真有趣，河濱一整排桑椹都剛熟，雖然是野生的，只要
被陽光照到的都很甜，好好吃。小時後我家眷村後面有一棵桑樹，結了桑椹
之後小孩子會去摘，小氣主人就貼一個畫黑色骷髏頭的圖貼在樹上說這個有
毒藥不許吃，我超怕的，怕吃了會中毒死掉（所以先摘葉子給蠶寶寶吃吃看
）。真不知道我的神農外婆為什麼會生出我媽那種「綠殺手」（green
killer）。我媽種什麼死什麼，這簡直是金氏紀錄保持人的榮耀。
回家之後跟Jerry 去學校，我一個人坐在咖啡館看書，最氣人的是居然拿
到一杯有咖啡渣的咖啡。我每次看英文書都會想睡覺，可是到美國來如果還
看中文書實在很奇怪，只好硬著頭皮看下去，後來當然又想要打瞌睡了。
OSU的咖啡館有好幾個，我是到有校長名字的Ox開頭的那家，沒想到那居然
是一家沒有綠招牌的Starbucks，全球化的國際企業果然是佈滿這個星球。
Jerry遇到他的朋友，這位莎士比亞先生和我聊了一會兒，我就搞不清楚白
人是不是不怕晒黑，為什麼他們都喜歡站在大太陽下面說Oh, hot, hot……
然後繼續在太陽下聊天，我在這裡一定會和黑人越來越要好。
回來之後決定去游泳，游泳要花八塊錢，很貴吧！在美國什麼都是這種價
錢，不過這樣的價錢就給你相應的服務，進去之後發現這個公立游泳池的設
備比台灣的私人俱樂部相去不遠，不但有兩個超大泳池，還附加基本的溫水
spa設備，游一游跑去spa一下，真是太舒服了，跟天堂一樣。美國人在游泳
池通常都不知道在幹麻，事實上我看見真正在游泳的人並不多，大多數的人
都在那裡摸來摸去，打水仗、鬼混、還有做水中韻律操還是水氧運動。
晚上Daniel叫我教他數學，美國的高中數學還是很簡單，差不多是我國小
六年級的程度，而且更重要的是，美國人不會心算，處處必須使用電子計算
機。不過你不要以為很簡單，這是我首度面對建構式數學的威力。這樣子說
吧，題目是這樣的：
有一個推銷員賣電視，一週底薪是五百元。而他的紅利是每售出
一台得到5%。試用方程式表示其收入，並繪圖之。
這個題目對我來說是一個震撼，因為我的第一個反應是這個題目沒辦法算
，因為我不知道他到底賣了多少台，每賣一台也不知道他能得到多少錢。不
過當你看見題目，你就會發現這個根本不是計算題，而是一個函數的想像。
所以方程式就是：
i＝0.05t＋500
最後你就代入自由數字t（價格p ×數量n），就可以得到收入i，然後把
函數畫出來就是答案了。美國人要你自己去推函數方程式，然後用自由代數
畫出來，而不是給你方程式叫你算答案。
還有一題是：
有一個推銷員賣電視，業績超過五百元之後他可以得到百分之五
的紅利，試以方程式表示其紅利並繪圖之。
這個題目一開始也難倒我，但是我馬上發現這也不難。他的方程式其實是：
c＝0p（p＜500）
c＝0.05p（p＞500）
這裡就是紅利c等於業績p乘以紅利百分之五，由於紅利起算是五百元，五
百元以下就是0，是一個比較麻煩的函數圖形。
好了，現在有幾個重點，比如說這些題目除了方程式自編數字自代以外並
不難。但是大多數像我這樣台灣式的教育會要求你有頭有尾整整齊齊的用等
差來代自由代數，問題是自由代數在函數之中並沒有影響，所以小孩子複雜
的小腦袋就會被你的規律嚴重的限制。再來，自編的方程式才是真正的重點
，而不是像我們給你一個無意義的方程式去代數，讓小孩覺得這個數學沒有
意義。我絕對是台灣數學教育的受害者，甚至是受到重傷害的，因為我從小
就想太多，比如第一題我就會想，t＝pn，所以我可能會用pn代進去算，把
東西搞的很複雜，在台灣這樣就錯了，在美國老師會叫你想像一個t出來，
就沒有不知道pn的困擾。
台灣的數學教育應該是很失敗的，我覺得我們根本倒果為因。算的快慢其
實不是重點，那是個人對於事情的熟悉問題，早熟悉和晚熟悉罷了，算得快
慢其實並無助於你邏輯的推理速度。所以小時後人家說，你數學不好邏輯就
不會強（不聰明），我覺得很奇怪，我覺得我自己很聰明呀，我的邏輯也很
不錯啊，為什麼我數學不好邏輯就會不好，這有什麼關係？好了，我今天已
經見識這個關係了，不過顯然如果小時後就在美國讀書的話，我的數學應該
會不錯。
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