台灣競爭力正在流失
施振榮：現在大學生多很多，
但素質不高，很多企業根本不敢用
為何台灣學子在世界資訊舞台的競賽中，表現與產值完全
不成正比！「這幾年台灣學生的素質一直在往下降，三年
前我們面試『Ａ－』以上的人我們才會用，現在標準已經
降現在標準已經降到『Ｂ』或『Ｂ－』。」友立資訊董事
長陳偉仁接受媒體訪問時，對於資訊人才的量雖然提高，
但素質卻降低有感而發。
「現在學生學得很廣，但是基礎功做得不紮實，我們用的
人之後，不少部門主管反應，資訊所畢業的研究生連數據
測量都做不好，跟以前比起來，不論念書或是敬業態度都
不夠。」台達電總經理特助范植祿也對當前科技教育養成
提出憂慮，「現在大家經濟都過得不錯，無虞溫飽，年輕
人的生活鬥志和抗壓性，都和以前有差。」宏碁集團董事
長施振榮乾脆直接指出，「現在大學生多很多，但是平均
素質不高，很多企業根本不敢用。」
清華大學高分子奈米複合材料實驗室主持人馬振基，也是
教育部科技顧問室顧問，今年九月他從北京清華大學客座
返台，對於台灣大學生的素質和學習態度低落有深刻觀察
。「現在年輕人在社會和有些父母的價值觀引導下，認為
念書不一定要認真念、拿高分，大學四年念書不是絕對目
的，投注在本科課業的時間太少、又不能消化知識，敬業
精神更是缺乏。」
馬振基比較在兩岸清華授課的學生表現。他分別在兩邊的
課堂上出了同樣一個習題，台灣的學生要一到兩個星期才
會交作業，大陸清華的學生最快的有人隔天就交習作，全
班六十個人最遲也在三天內交齊，台灣學子花更多時間才
交習題，但答題內容並沒有比大陸學生來得完整。另外，
在上課時，台灣學生慣於坐在教室後面，大陸學生都搶在
前面座位聽課，而且還主動要求在下課鐘響前空出時間讓
他們發問，否則也要留在教室繼續向老師問到底，至於台
灣學生下課鐘一響，早就一哄而散，「兩岸學子的求知慾
實在差太多了。」
台灣學子又如何看得兩岸學生的差異？成大環工所一年級
的武嘉仁今年九月參加由陳茂榜文教基金會舉辦的天津大
學「生活共識營」交流，見識到大陸工科學生對求學問的
紮實態度，「他們對於教授規定的實驗一個也不會漏掉，
管你是早上八點或是半夜，都要想辦法完成。」武嘉仁返
台後為自己安排讀書表，每天強迫自己念專業書四個小時
，每週還要讀一些相關的課外書籍充實，為了強化英文程
度，他也上補習班增加聽說能力。
「我幾乎沒有休閒、不看電影、不出去唱歌、連打球次數
都減少，這樣累和犧牲卻讓我覺得有價值，想要出人頭地
、增加自己競爭能力，就要付出努力的代價。」感受到大
陸學子認真念書的刺激，武嘉仁和他其它的十八位台灣夥
伴都選擇利用這次交流的刺激，督促自己更認真的態度面
對未來。
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