→ shenasu:這邊怎麼沒m @@" 有實質和建設性的意義 不錯呀 09/24 01:48
推 wayne1201:其實應該要求自己讓家長沒機會說這句話 09/24 16:55
→ wayne1201:大推本文 09/24 16:56
這個真的是...
有時候學生成績真的會抹煞我們的用心，
磨掉我們的熱情。
這幾年教下來，
我很深刻地體會到"電訪"的重要性。
我是固定會跟家長聯絡的個性，
即使這個補習班當初沒要我這麼做，
我會主動提出。
我的朋友/同業同事會覺得我沒事找事做，
但這可是一把保護傘。
每個月我固定跟家長電訪一次，
除了交代小孩的課業繳交狀況、學習表現，
也知道小孩在家的唸書習慣，
甚至是家長態度。
有時電訪到不太OK小朋友家裡，
我會利用訪談
技巧性誘導讓家長說出(確認)小孩在家也不太唸書的事實，
也提醒家長希望他們配合的地方。
告訴他們我可以協助的跟只能靠孩子努力的部分各為何，
不要讓家長有丟孩子到補習班就不關他(家長/小孩)的事的錯誤觀念。
我剛接新班，
第一堂課後一定會電訪，
並主動把問題跟主任說。
也可以說撇清責任:P~~
今年我接手帶別人丟的國三班，
這種風險很大，
因為之前學得如何，
都得由接手的老師承擔。
所以不想讓自己的名聲壞掉，
我們一定要先發制人....
大家加油喔~
※ 引述《pitaB (傻傻的b)》之銘言：
: 目前帶小三安親班
: 班上有個孩子數學基本題都還可以
: 但是題目轉個彎就不會了
: 例如:有28人要坐車,一臺車只能坐3人,請問要幾台車才夠坐?
: 上學期末學校考試應用題全都出這種題型
: 一題不會等於全都掛 考了70幾分
: 家長非常生氣 一直說是不是我的教法孩子無法接受
: 然後就說三年級第一次考試再考不好就要轉走
: 前天那孩子小考數學85分 都是小地方被扣分
: 之後再讓孩子算一次考卷就都會了
: 可是家長回我"可是分數沒什進步耶"
: 我該回答他什麼呢?
: 因為題目他不管 錯哪裡他不管
: 只管分數有沒有100分
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