我現在帶班的對象是以國中生為主，
原本的獎學金訂定方法是：
由學生及家長一同為這次段考「有補習科目」訂標準，
凡是達到標準者，單科發放100元獎學金。
若是補三科，且達到班上前三名，再另外發300元。
校榜的部份則是另計。
但是現在碰到一個問題，有時候家長訂的標準太低，造成獎學金有濫發的狀況。
所以第二次段考調整為，我訂一個很高的標準，若達到才有獎學金。
若是沒達到，但是在班上該科的名次有進步的話，也會發獎金。
但是這次碰到的問題卻變成：有同學單科拿到獎金，但是總名次掉下來，
結果反而是退步的孩子，能拿到獎學金。
我們原本的計畫是激勵孩子用功向前，雖然用金錢是下下策，
但獎學金或多或少會刺激一些孩子再用功一些。
我想問的是：
不曉得板上的前輩們，是否有什麼好方法或是建議，
可以讓我們調整發放的遊戲規則，
能讓我們實行下去後，不只是單科有進步，而是全班整體都有進步。
才不會落得濫發，或是有進步的人反而拿不到的窘境呢？
或是有沒有其他可供參考的發放獎學金的規則呢？
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一個人不等於孤單
二個人不一定幸福
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