推 IvanL:我覺得跟景氣有關~像我教的算非主科(國一自然)~學生一開始不 01/26 10:35
→ IvanL:錯~可是有幾個家長真的沒多的錢可以繳學費~自然而然就從非主 01/26 10:35
→ IvanL:科先下手~再者~如果真的利用招生獎金或是成績優惠~我曾聽主 01/26 10:36
→ IvanL:任說~這不是一個長期辦法~~~ 01/26 10:36
※ 引述《otterbaby (Carlos)》之銘言：
: 小弟在這行待了兩年多，跑過六間補習班，
: 發現到學生人數總是會慢慢減少，我自認教學
: 效果還不錯，學生跟我也都打成一片，家長也認同
: 但在人數方面，雖然來試聽的學生我都有留住，
: 但補習班那邊沒有大動作的招生，我的人數往往會
: 越來越少，或者在一個數字跳動。
: 舊生離開的原因，我深入了解後，發現往往都是因
: 為其他主科的問題要跳槽，並不會為了我任教的弱勢科目
: 留下來...
這就是教弱勢科目的無奈了。
以現實面來說，英、數、自然等主科本就是家長要的，
其他像國文、社會，重要性就不如上面三科了。
所以如果要走授課的路，還是要以主科為主才有賺頭。
而且主科教得好，講話也可以比較大聲。
: 想請問一下大家兩個問題，
: 第一：人數越來越少是常態嗎?還是是我有該檢討的地方?
學生留班或流失的原因很多，就像流川楓當年也是因為和安西教練住得近才念湘北的。
既然家長也認同、學生也喜歡，
那就不用覺得是自己不好才讓學生跑掉。
原PO會不會常被家長發好人卡？
「老師你真的很好也很認真，但是教XX科的老師真的教不好，
我們也只能跟老師說抱歉了。」
: 第二：看板上都說要用學生拉學生，雖然我跟學生感情很好
: 假日還會一起約打球，推薦他們課外讀物與他們討論
: 但要他們拉同學我實在難以啟齒，感覺會讓我們的感
: 情變得很市儈，我也怕會讓學生覺得我跟他們好，只
: 是為了拉人賺人頭...請問，我該用什麼方式去拉比較
: 適當呢?
不知原PO的補習班有沒有給學生的招生獎金，比方說學費優惠之類的？
如果有，用這個來要求學生拉學生也不錯。
不過在下遇過感情很好但不願意幫忙拉同學的狀況，
原因是學生認為「拉太多同學進來，老師能分給我們的時間就變少了」。
冏rz......
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