我補充一下對於國中先修課程的看法好了，(前提是課成為一年期的規劃)
1. Brand
想好這個課程要反映出的品牌形象是什麼？
課程規劃要怎麼銜接國中跟國小？
其實這個品牌最終的目的，
就是長久讓學生跟家長繼續買這個教學服務，
所以給家長和學生的願景是什麼？
甚至可以讓這些先修班的學生之後經營成為"成績突出"的那一群，
一年後可以規劃成英文資優班之類的，表示程度一定要夠才能上。
(英文資優班在補習班經營上來說非常好用，
家長和學生都很吃這一套，至於要怎麼永續經營就看自己的能力)
2. Target Audience
消費族群有哪些？國中先修很大的問題是學生程度參差不齊，
以仿間幾個比較有名的連鎖補習班來說，
＊格蘭-自然拼音+音標教學
＊佳音-自然拼音+音標教學(我印象中，如果有誤請糾正)
＊何嘉仁-自然拼音+音標教學
其他的有待補充，而完全只接受過學校英文課程的學生要怎麼跟其他學生
一起學習，是很需要特別注意的一點，否則這樣的學生挫折感會很大。
程度還不錯的學生，通常一去上國中先修課程態度都非常的囂張，
自以為什麼都會了，這時候我會拿出國中考題來銼銼這種人的銳氣，
讓他們願意聽你上課的內容，順便告知家長你會多注意他們的小孩，
好話先講，基礎不錯，但是這樣的態度在國中課程裡面很容易就跌跤了。
3. Teaching process
有關課程規劃我提供幾個重點可以參考
＊文法要怎麼帶？要講很深？還是講很概略？
有些版本其實在學校上起來都很趕，更何況是補習班，
＊小考測驗方式-一定要讓家長知道目前學到的課程內容，
透過小考測驗讓學生明白獎懲制度，就算是先修也不是以隨便態度交差了事的。
＊利用這段時間讓學生勇敢講英文，順便練習音調跟發音，
我之前還會讓兒美的學生上台表演對話，打成績，一樣賞罰分明，
如果表現不夠好的，下次可以重新挑戰，
這些對話要靠老師的設計讓對話很活潑，很生動，
我指的是老師本身也是一個示範-表演，肢體語言可以很誇張，表情很生動。
＊念英文段落請家長簽名，
這也是我做過的功課，成效不錯，如果學生當天忘記念給家長聽，
就請下次交一份手寫的 同樣的段落，(應該不會有人只想寫不想念吧？)
所以老師啓發他們念的興趣很重要。
＊我之前教的不管是私立還是公立國中，都會有課外補充教材，
這些課外補充教材不外乎是閱讀測驗，單字本，
但是我覺得最重要的是-雜誌，大家說英語，或是ABC最初階的那個教材，
一定要拿來用，如果可以就趁某個月請主任買一本+CD (有版權問題的話)
一本就可以用很久，不用一個月教完，可以分成三個月等等，
裡面的內容一樣可以拿來表演，念給家長聽，還有考單字等。
附上CD可以要求他們回家要養成聽CD的習慣。
＊英文歌～～～一定要教小朋友唱英文歌，有些英文老歌很適合，
會啓發他們對於英文的興趣，Youtube上面也有很多可以用的影片。
有時候來個小英文卡通也不錯，我推薦Peppa Pig，
之前有個德國友人來英國上語言學校時狂推我去看，因為很白爛又很好笑，
重點是那隻豬長得非常的～～～平面 XD 目前在英國也很受歡迎 哇哈哈...
大概就是這樣，拉哩拉雜也講了一堆 XD
如果要家長拿出一年的錢比別人早上課，
除了考試成績，還有什麼是你的教學可以達到的？
(重點是考試成績還是上了國中之後才看得到的)
至少，學生對於學習英文的興趣是要有的，甚至熱忱，
如果現在都沒有成績壓力就完全沒熱忱也不背單字，
那上了國中只是更慘而已，
而且你有一年的時間好好經營你的國一班底，
然後培養他們成為你的英文課程招牌-To create word of mouth
讓家長信服你，願意把小孩子交給你接下來的三年。
所以準備好了嗎？ :)
ps.現在在念廣告跟行銷，所以有些概念是從品牌為出發點。
如果覺得可行，就試著規劃一套好的課程去做做看吧！
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