[請益]小一的注音能力

[pttxyz (冬瓜園丁)]

各位板上的先知先見們好
我是新來的小小作文老師
最近遇到令我真的很頭大的一件事
煩請大家耐心看後給我個方法~
謝謝!!!


我是個教作文的小老師
帶的小朋友年紀大部分是二年級(因我們補習班是分年級上作文)
今年才開始帶一年級的小朋友
我發現我完全掌握不了他們啊~~~~~~
因我們補習班有所謂的"續讀比率"
我帶二年級的班時每次都有80%的好成績
但是這一次的一年級真的令我自信心大創傷

這班小朋友的問題真是多多
因班上大部份是小男生
發音問題似乎更常見
"ㄥ"."ㄣ"不分是家常便飯
但最常見的是二、三聲不分的
我的方法是我唸得很大聲
並且用手勢加以強調
再不然就是一個注音用五種聲調來唸(包括輕聲)
小朋友能玩得很開心
但是一出補習班大門就全部忘光光
家長抱怨我是不是都沒有在教注音的正確性
真是心冷

重點是
我是教作文的!!!!!!!!!!!!!!!!

一個小時拿來上課
一個小時拿來寫作
我還要擠出少少的10分鐘教他們注音符號的二聲三聲
而且其中有兩個孩子的程度真的只能以"爛"字一言以蔽之(對不起!!!!)

A小朋友不僅注音亂拼
講話大舌頭
因握筆姿勢不對而導致字跡歪七扭八
上課時常分心或放空或是玩他手邊的東西
就算是在玩遊戲時還是這樣
心思完全不在課堂上
和媽媽溝通後媽媽也只是苦笑著說:"沒辦法，這孩子從小就不專心，在學校也是。"
而且他的媽媽竟然買了"長尾夾"(沒錯~就是文具店裡的那種~~~)當做握筆器讓孩子練習
我很委婉和媽媽說:"長尾夾固然不錯，但是小朋友在使用時會去玩它喔，而且它遮住了
小朋友的視線了。"
媽媽說:"這樣啊~那老師請妳幫我把他的手拿開一點好嗎?"
我聽了都傻了!!!!!!!!!不知該笑還是該哭.....
而且回家作業的注音很多都拼錯
又不讓家人幫他改~~~~
該怎麼辦啊~~~~~~


B小朋友注音限定"ㄥ"."ㄣ"不分、"ㄅ"."ㄆ"不分、"ㄝ"."ㄟ"不分、"ㄗ"."ㄓ"不分
好像容易混淆的那幾個他都不分=.=
講話很大聲

更好玩的是他聲調全部不分........

喜歡頂嘴又懶
不愛動腦
每次遇到問題想也不想就是說:"我不會啦!"
溫柔沒用
兇狠沒用
不理不睬他才會收斂一點
造的句子永遠只是把別人造句的主詞改掉
我不理他
他就一直大聲的重複重複再重複
我就說:"我沒有給你回應，表示你這個句子是不行的。"
他就說:"又沒關係，我有造啊，幫我加分。"
我搖頭說:"不可以，這是別的小朋友造出來的，你只是把爸爸改成媽媽，我說過很多次
          ，這樣是不行的，要加些別的東西。"
他超大聲說:"可以!誰說不可以!"
我生氣了，說:"我說過，不可以在課堂上這麼大聲，大家都好好學習作文，你為什麼大
              吼呢?"
他才靜下來，慢慢造出比較不一樣的句子(明明就會)
請告訴我，我可不可以請假保護我的喉嚨.......


還有，
我是教作文的...
不是教正音啦....
家長一直要我教好注音
還一臉正兒八百的向我說:
"老師，孩子們的注音要是學不好，他的文章怎麼可能寫得好呢?"
我除了很想掉頭走人，還想告訴他，只要你的孩子做得到"專心"二字
我保証他連琴都會彈......


P.S.現在的小孩子真的很不專心，動來動去不久坐，以前我要是這樣
巴掌就過來了....

請教我如何加強以上A.B兩位小鬼的注音能力和如何增進孩子們的專注力啊~~~

我曾試過"帶項鍊"
小朋友果然很專心的"看著項鍊"啊....

拜託拜託~~~~~













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人的潛能總是在最後一刻發揮得淋漓盡致啊！

這是真理....http://www.wretch.cc/album/ryo080283

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◆ From: 122.121.184.180
推 etkj2000tw:這種東西好像要聽過你本身發音才能解?
推 candyyan:念慢一點點會比較清楚對於二三聲的發音
→ candyyan:其實很多小朋友會念會讀但只有老師在旁邊才肯念....
→ candyyan:請家長另外去上正音班吧~不然會很痛苦 老師辛苦了~拍拍
推 ellerylin:這是正音班的課程吧 要求作文老師有點怪 您辛苦了
推 ivye:真的辛苦了 我們安親班也有同樣問題的小朋友 真的是很辛苦