推 wayne75512:我是習慣讓學生先假設1個數字，例如10球，拿一球剩9球 07/16 10:30
→ wayne75512:拿兩球剩8球，拿3球剩7球，在利用平面座標畫個圖上去 07/16 10:31
→ wayne75512:就會發現這是一個線型函數了。 07/16 10:31
推 quark:x+y=定值(總共球數) 就可以畫出來了.. 07/16 12:00
各位好
第二次基測數學科的第27題在把文句化成線型函數的這個步驟
我覺得學生的接受度比較低，有沒有可以分享其他的講解方式
謝謝
下面是我的解題過程
袋中原有□球(不變)，若每次取出x球(自變數)，則袋中剩y球(應變數)，
則□、x、y的函數關係為y＝f(x)＝□－x(x越大，y越小)
所以為線型函數(圖形為一直線)
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