推 kofking:但是我覺得部編很多偏邏輯概念，很多題目很像智力測驗 03/26 11:10
→ kofking:如果沒有足夠的邏輯能力就會很辛苦 03/26 11:10
→ kofking:以上學期體積來舉例的話，需要空間的概念 03/26 11:11
推 kofking:如果他腦中想不出來那些空間，怎麼教都很累 03/26 11:17
推 seadog1211:謝謝你提供的意見唷~~~真的謝謝~ 03/27 00:33
※ 引述《seadog1211 (海狗)》之銘言：
: 話說 期中考要來了
: 老師們的壓力又大了（辛苦了）
真的是辛苦了呀!!!(拍拍~~)
: 我們的小朋友 每週三 下午都會週考（國數）
: 但是 我從考試來看 成績（數學）真的不理想
: 週三考 週五檢討 週六補考
: 第一次考的成績 約60-80 補考約80-90
: 這當中 孩子的程度 很多都是前三名的
: 也只考70-80（第一次）
: 讓我越教越灰心 最近 也在思考
: 是我哪個環結出了問題
我們家也有一個小四的女生，剛開始來時，
數學程度大概只有40~60分，
除了基本計算能力算太慢、加減乘除還是會算錯外，
或許也因為視力有問題，連數字也會看錯，
而且題目看得太少、做得太少(之前都是在學校的課後輔導班)
所以邏輯觀念也比較弱，
但若能仔細用心一點觀察，
發現數字填錯、看錯，
大部分是因為分心;
計算能力太慢，除練習題數不夠，
也可能是因為遇到完完全全不會算，沒看過的題目而停滯，
甚至放空冥想去了;
老師或許可以再觀察一下，
是真的怎麼教，孩子仍是聽不懂，
還是他們的專注度不夠呢?
: 數學評量 小朋友 不愛寫 也會亂寫 錯誤率更高！！
: 部編 第一單元 大數 第二單元 乘法 第三單元 面積
不知道您各單元是哪一些部分出了問題，
是孩子連幾萬幾億幾兆都不會的認讀，
還是幾兆是幾倍的一萬等倍數，
或者是概數的問題......
像之前那個小女生，連幾萬和幾十萬都不太會念，
我則教她，從右到左，每四個位數就畫一條直線
第一條直線就叫萬
第二條直線就叫億
第三條直線就叫兆
而四個位數呢! 一樣是千百十個
如 1234567890000200----> 1234∣5678∣9000∣0200
兆 億 萬
讀做--->一千兩百三十四兆 五千六百七十八億 九千萬 零兩百
這個方法一教完
再有這種類似題
她從此都沒有錯過了 <那時，心想，真神，她以前是全錯的呀~~~~>
而第二單元的乘法，
你說的是一堆零的東西嗎?
還是直式的乘法呢?
至於應用題部分，就真的很邏輯性的問題了...
要看孩子是常常錯哪一部分，
才有可能說得比較詳細 > <"" (小女子新手....不懂得怎麼講大概)
而且，我記得好像是上學期乘法和除法的基本觀念題<加減乘除四則運算>
第三單元的面積
老實說我也有點小頭痛
但不外乎就是
一、正方形、長方形的周長和面積公式一定背得滾瓜爛熟
甚至要把題目整理一下
哪些是用到周長公式、哪些是用到面積公式，
把那些題型再重複讓孩子熟悉一下，
也不一定要一直寫，
可先用問的，直到確定孩子真的明白這些文字敘述是用什麼公式或邏輯求後，
再寫出來，
我想，或許會比較好...
二、畫圖
這次部編的周長及面積，已經開始是拼圖式的了，東缺一塊、西少一角的
周長部分，
要畫出來，讓孩子會判斷上下、左右的線段是一樣長的 <因為是正方形和長方形>
這，應該就是小二的基本線段概念了
20 15
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？
面積部分，
就切蛋糕囉! 把外圍先畫出來，看是大的正方形蛋糕還是長方形蛋糕
然後，就有一堆貪吃的小鬼來偷吃，
有人切成正方形的吃;有人切成長方形的吃.........
所以先算本來一個大的有多大，再減掉被偷吃掉的，就是剩下來的
我看了看所有的課本、評量、題庫的圖形，
個人是不建議用分割的就是了，
用這種說法去刪減掉，
小朋友還覺得滿開心的，
<因為她計算真的比較慢，所以我說，妳算對切蛋糕的題目，我就請妳吃蛋糕
這個動力還滿能鼓勵到她用心計算就是了>
後來，她現在成績大約偶爾可以在90分以上了，
不過70~80分的機率還是不小，
只能說 那也是孩子本身的粗心程度了。
: 之前有帶過 康軒版的小朋友都考的不錯
: 想問問 有沒有 覺得 部編版的題目 比較難 比較活
: 習作 孩子 常常都不會寫 唉！！！！ 需要一題一題教
: 還是 四下的數學 是一個轉折點 難的開始呀～～！！
: 想多聽聽 大家意見
: 有沒有人 小孩也是用部編 大家討論討論吧！！！
: 謝謝指教！！
我想，一大堆人都說部編的很難吧!!
可是，我們這裡有一間國小
從小一到小四就是一律都用部編... @@
其實也沒什麼好或不好啦!
只是部編的校用課本和習作
大多都是用圖形來上課，
結果，作業簿和其他練習的考卷題庫，
幾乎滿滿的都是文字敘述，
就很令我困擾就是了。
面對中低年級的孩子，
不是用超高技巧的解題方法讓他們死背，
而看是否能運用生活周遭的事物
來用文字轉換圖形化
幫助他們更能理解哪些到底在說什麼東東.....
重要的是 他們能聽得懂的，而不是我解得出的
偏偏我也還在學習身在他們的世界，理解他們的語言當中.... > <"
~以上是小女子淺見 如有錯誤，還望鞭小力一點呀!!~
p.s 建議原po可以將問題再寫細一點，這樣比較好幫忙哦!! <如果偶幫得上的話>
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哈~~
發這篇只是想騙人進來看我女兒~~
http://photo.xuite.net/a9033126/3098694*4
這個瘋婆Q妹的確是我的驕傲呀!!
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