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※ 引述《hhtj ( 易 林 )》之銘言: : 之前從一個前輩那裡學到: : 學生在學校得不到鼓勵,補習班更要稱讚他們,讓孩子有信心地唸書。 : 不過說來說去都是:很好喔、很棒喔、很不錯喔 : (前輩愛用的「老師真的很喜歡你喔」我實在說不出口) : 請問大家有什麼稱讚學生的話嗎? 大感謝~ 要稱讚一個學生 不是只有單純籠統的說「很好」「好棒」 對我來說,那只是一個口頭禪或是敷衍的用詞 每個人都是獨特的 每個人在每個不同的點會做出不同樣的事情 所以 當老師的觀察力稍微細一點 要使用 具‧體‧稱‧讚 具體稱讚就是點出學生此時做了甚麼樣的好事 表示你很欣賞 如:A很棒(籠統稱讚),你看他的坐姿好正喔(原因) 幾次之後,學生會知道老師真的有在注意學生的小動作 好的會互相學習,壞的會警惕在心 對於控班(班級經營)有很正面的幫助 其次,當老師真的看到這個小孩的優缺點時 要對他稱讚或是責罵都容易一點 除了平常跟學生感情好 學生發現你真的注意到他的時候 比較容易接受老師對他的讚揚與指正 回過頭來說籠統的稱讚 學生會很高興 但他無法明確知道自己真正好在哪裡 猶如你說他很壞 他大概只知道自己做了哪件事情不好 但卻根本不知道為什麼不好 (不然正常小孩不會故意做錯) 像我自己在帶班時 有時沒空理他那麼多 但小孩又會跑來愛現他怎樣怎樣 我都會臉上堆滿笑容 說「真的喔 好棒耶~」 然後跟她說我很忙 等等再說 或請他去找別的老師 有些老師的生長環境可能比較嚴肅 也可能是個性問題 總覺得稱讚別人是很詭異的事情 剛開始總要強迫自己去看到學生的好處 凡事起頭難 多練習就會漸入佳境 (或說,多理性分析學生的優缺點,即使他某些特質真的很令人反感 呵) -- 小孩懼怕我的理由,是因為這個老師「說到做到」。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.160.218.101
lorainlin:大推「具體」,每個孩子都有他獨一無二的地方 11/25 11:08
lorainlin:即使他的優點跟讀書一點相關性都沒有,還是要大大誇獎喔 11/25 11:08
嗯啊~~ 其實太多學生的優點跟讀書一點相關性都沒有 反正是為了學生的自尊 為了教學流暢 為了..... 利人利己的事情 何樂而不為 ※ 編輯: cutebeauty 來自: 118.160.218.101 (11/25 11:17)
hhtj:獲益良多 非常感謝 11/25 23:18
huwnhi:在讚美中長大的孩子,會學會自信! 11/26 00:29
huwnhi:在被鼓勵下的孩子,會勇往直前! 11/26 00:30
huwnhi:相信孩子!鼓勵孩子!你當然可以帶領他們實現希望 11/26 00:32
cutebeauty:鼓勵是好的,但請勿過度讚美。孩子也必須要適時適度的 11/26 00:37
cutebeauty:知道自己的缺點、接受自己缺點還有處理做錯事面臨的 11/26 00:38
cutebeauty:壓力。否則,以後很難社會化。 11/26 00:38
nonojoy:要說出小孩令人稱讚的具體行為,再說出自己欣賞的感受 11/26 12:09
nonojoy:比方"因為你改過了以前的xx缺點,讓我覺得很高興” 11/26 12:10