推 pennyty:推小嫩老師XD 07/30 10:13
※ 引述《oceanus0727 (☆小布☆)》之銘言：
: 我是一個上課極嚴格 下課像朋友的老師 藉此讓同學們知道上課和下課的是不一樣的
: 上課中決不允許學生講話 連討論都禁止 秩序幾乎是不用導師來操心的 可是我希望
: 這部份的工作能由輔導來師來幫我完成 因為我擔心有的學生因為上課中被我管而不想
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^
: 補習 (抱怨一下 現在的小朋友真的很難款待)
^^^^
老師，身為一位授課老師，班級秩序管理的方式因人而異，
但如果每位老師都不希望「壞人」由自己來做，那請問，
誰願意冒著自己可能會流失學生的風險去管理學生呢?
難道我們當班導的就不會怕自己太兇而讓學生流失嗎?
我想這是老師可以自我調整的部分，管理學生可以嚴可以兇，
只要目的達到即可，什麼方式，並不一定，有些老師就是拼命的吼拼命的罵
全班仍然鬧哄哄，但也同樣有些老師可以笑瞇瞇的管理秩序，
全班還是可以保持安靜，所以並非管秩序一定要怎樣怎樣，
所以老師您這個理由我頗不能認同的，很抱歉^^"
: 我是有想說給獎金制度 譬如輔導的學生進步20分 或達90分 一個就給予一些100元
: 的獎勵 基礎較差的門檻也可放低些 當然還不知道如何拿捏比較合理適當
: 也不知道這樣做是否真的會更好 有人這樣做的嗎@@?
其它輔導老師怎麼想，我不知道，但如果今天這套模式套在我身上，
我並不會覺得好，向來我教學生都是盡心盡力，難道因為有獎金
我就教的特別好、特別清楚嗎?
而且說真的，每次段考的難度並不一定，這次考的簡單，大家都考得好
那真的就是大家都會了嗎? 相對的，下次出題老師考的特別難，
全班整體成績下滑，那真的是老師沒教好嗎?
: 還有針對shaunon版友您的回應 我有個小地方比較好奇 如果您輔導時採取的是讓
: 同學們寫完輪流的來給您改 那是否會遇到程度比較差的就當機在那發呆 我是還滿常
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 看到這樣的學生 或問問題的學生 成績大概也不會差到哪去 應該比較不需要輔導
: 所以我輔導時幾乎都是走來走去注意同學們的答題情形 要學生不會的舉手發問 就是
: 會有人死都不問 不知道您是否有遇到幾乎不講話的同學呢= = 我遇過好幾個
^^^^^^^^^^^^^^^^
: 呵呵(苦笑) 還有若是輔導時是一次面對15 20個 那學生輪流來批改時 你又要改
^^^^^^
: 又要教導學生錯誤的地方 又要顧小朋友有沒有在講話 這樣不會忙不過來嗎?
: 秩序上都沒問題嗎? 最後再問一下 我對你說的設定學生成績 考不好要多來加強
^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 的想法很認同 我也嘗試這樣做過 但是有幾個我遇到的問題想請教 因為不是固定要
: 來加強 那是否每次(每個禮拜)都要固定向家長電話通知? 若是的話 通知的時間
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 是什麼時候呢? (我都是下課休息一下繼續加強 所以太慢通知有的家長可能都在門口
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 等下課了) 家長是否會因為有時要加強有時不要而搞不清楚 或小朋友不需要來
^^^^^^^^
: 卻假藉說來補習而亂跑 以致家長跑來補習班找不到人 因為有種種問題 也讓我後來
: 都是挑某些學生固定留下來 如果有辦法以鼓勵的方式讓他們知道有唸書考的好就不用
: 輔導 又不會有任何的瑣碎問題 效果應該不錯 希望大家能給點意見與指教 謝謝^^
如果老師有去閱讀過我之前的文章，我想老師應可以大略知道我的輔導方式，
成績很差又不愛發問的當然有，寫考卷也給你擺爛，完全不寫，
我會乾脆直接讓他翻講義參考講義內容和上課教過的題目，說真的，
對於這樣的學生要求不用太嚴厲，他們能把習作習題這種基本的拿到分
對我們來說就是很大的安慰，而我的檢討方式則是在輔導卷上也設定標準，
考到標準就可以先訂正完先走，而這樣的學生錯的少，錯的也通常是粗心算錯
真的不會的題目也通常提點個幾句重點他們也能馬上明白，而其餘的學生，
沒到標準備留晚一點也是應該的，大家幾乎都錯的，我盡量在黑板統一講解，
不愛發問沒關係，那由我來點名發問，順便讓他們專心聽我在講什麼，
不然被我點到還不知道我在問什麼的，下場會比答不出來更慘。
在我的輔導課其實要來輔導的學生也很不固定，有時候因為小考大家都過標準
需要來加強的可能不到五個，有時候也會要到15人以上，也由於我們是另外
找一天安排輔導，所以可以提前通知學生，通知方式也因為學生不同而會有
不一樣的方式，像是一般規規矩矩的學生，其實在連絡本上通知家長即可，
但有些學生比較少根筋或是喜歡翹掉輔導課的學生，我們則會直接連絡家長，
這些都可以避免家長的不便，如果平常也勤於跟家長說明補習班的輔導方式，
大部分的家長也能接受，畢竟我們也都是為小孩子好:)
但也由於老師您麼似乎是當天才會臨時讓學生留下，那不妨中堂下課
就請學生打電話回去，但是比較麻煩的是可能會有連絡不到的狀況，
所以平時和家長的連絡就得更勤了。
另外老師您提到的秩序問題，其實我管秩序算是比較輕鬆的，
而且我也禁止他們考卷改好的同學彼此討論，要問就是問我，
根本沒有理由可以找其他同學講話，反正這都要靠平時管學生的氣勢(?!)
學生都嘛會看老師，平常我給他們的形象是如何，他們其實很清楚
我的管理方式，要求到秩序保持安靜其實沒有問題。
以上是我一點點心得給您做的參考:D~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.228.200.65
※ 編輯: shaunon 來自: 61.228.200.65 (07/30 08:51)