Re: [請益] 請問如何培訓出優秀的輔導老師

[aderlilas (孤塵逸少)]

※ 引述《oceanus0727 (☆小布☆)》之銘言：

所謂輔導老師不認真思考如何讓小孩子進步其實比較偏重於行政的問題..
今天不管這些輔導老師是正職人員或是工讀生都會有同樣的問題..

如果像您所說..搞不清楚學生的問題重心..責任感不足..
是否代表這些輔導老師對於課程內容也不夠清楚??或是沒有看過學生的過程就講解??
建議您可以主動先跟輔導老師詢問一下目前學生們的狀況..
藉由他口中說出來的問題再和您上過的內容印証..是否真的是比較有難度的部份..
再看看學生們考過的考卷..印証看看輔導老師有沒有看出問題的重點..
有空也可以多跟這些輔導老師多聊天建立感情..
給他們一些鼓勵..畢竟他們都還只是大學生..還不完全懂得自我情緒控制..

反之..如果輔導老師無法說出學生目前考不好的癥結點..
那您可能有需要向行政人員也反映一下這些問題..
可能是輔導老師心態上沒有把自己調整好..責任感不足..
請他們與輔導老師溝通一下問題..即使是工讀生也是可以要求的..
畢竟"請專職的輔導老師"或是"提高時薪"不是一般講師涉及的範圍..

自己留下來幫學生輔導也是一種辦法..
但如果工作一繁忙..最終還是要把工作分攤給輔導老師..
所以不是"給"輔導老師兇學生的權利..而是"要求"輔導老師要把秩序的部份管理好..
主要的考卷講解或是重點整理的工作就自己在課堂上做完..
我也曾遇過帶班老師幾乎不具備講解能力的..
自己就很辛苦..拱班講解都得自己來..當然班級成績也就會直直落..
變成我要去盯導師兼盯學生..一直等到導師發條上緊了才比較輕鬆..
有空時也我也會與導師分享一下自己輔導的心得..
或是像您說的..課前與導師討論一些較難的題目..
不過前提是這些導師自己要有責任感..否則講再多也只是白費力氣..

個人意見..僅供參考囉..:)

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◆ From: 124.8.149.173
→ hsinan:我的感覺是 導師跟講師本來待遇上就不同 這是因為工作內容
→ hsinan:不同 才會有的差別 補習班看的就是學生的成績
→ hsinan:如果學生們明顯進步 功勞又該算誰的呢？
→ hsinan:算講師講的好 還是導師輔導的好呢？
→ hsinan:況且講師與導師的鐘點差異都是以幾倍來算的...
→ hsinan:導師該做的不就是上課前把班整理好 學生作業對完答案
→ hsinan:有問題的部份勾起來請講師講解
→ hsinan:講師能領得高鐘點，當然不就是要發揮所長嗎？
→ hsinan:如果責怪導師不善盡輔導的責任 怎麼不讓導師跟講師同待遇
→ hsinan:只是一對一跟一對多的差別 但都是在教學生呢？
推 sweeties:樓上老師第六行提到的 應該是"導師"的工作
→ sweeties:我想原po比較介意的是"輔導老師"在學生課業輔導及解題上
→ sweeties:不夠認真對待及專業 在小補習班裡這兩種職位沒有太清楚的
→ sweeties:分別 也就是說導師要做行政 也要輔導 什麼都要通包
→ sweeties:不管是做哪一個職位 原po介意的是該位工讀生沒有盡心
→ sweeties:難道鐘點費領的沒有授課講師多 就可以不需要用心嗎?