其實我也曾經帶過這樣的孩子，因為我是「後母」，
就是接另一位老師的班級。
孩子歸根究柢是想試試老師的底限吧 >"<
通常遇到這樣的狀況，我都是直接「回嗆」：
『哦！xxx覺得我們今天的課很簡單，那代表他一定有些和老師不一樣的想法，
所以我們掌聲歡迎xxx老師來為我們上課！』
其他的學生大致上都會滿配合的，會隨著我的步調走，
通常這個時候嗆老師的學生就會很orz，然後事件就會落幕；
或者那個學生真的被拱上台後，卻不知道該說些什麼，就會乖乖的讓步了。
這是我的經驗，供你參考一下。
另外，帶這樣的班級，也許不見得一定要全班都盯著你上課，
如果可以的話，可以準備一些有趣的東西讓程度較好的孩子自己做，
然後上課的部份，就針對不太會或是沒有基礎的孩子，
這樣上課的成效或許會好一點。
※ 引述《starhint (嘖嘖)》之銘言：
: 我真是一個苦主啊 被高年級嗆
: 本來是帶國小 暑假開始帶國一先修全科班
: 但還要兼上國小暑期安親每天半小時的生活美語
: 其實他們都有自己正規的英文課
: 生活美語只是老闆娘不知道要給他們幹麼而塞進去課表的
: 我真的覺得很困擾 一班裡面1~6年級將近15個學生
: 英文程度有差異 還有小朋友是沒學過的
: 我備課都備的頭要炸開
: 第一天我先讓大家上有趣的英文繞口令
: 五升六的學生有5個 都挺沒禮貌的 一但有一個敢起來反彈
: 其他就會跟著起鬨
: 我一上台教 他們就喊"老師 這很無聊 簡單的要死 可不可以不要上"
: 不然就是"我不要念 我不要念 我不要念 無聊!無聊!無聊"
: 當下我的方式是 兩個人一組念完大家才可以都下去玩喔
: "誰最慢念完的 大家趕快怪他喔 是他推延大家的時間!"
: 第一天就很混亂的結束(但我很感謝其他的孩子 對我上的內容有興趣 又配合!)
: 事後其中一個五升六的男生 事後很不滿的跟我說
: "老師 你可不可以上一點有程度的"
: 我回他"你要知道 全班的程度都不同 請你想想其他人 多為別人著想"
: 第二天我上跟詐騙電話有關的生活對話
: 五升六的又開始亂講話
: 我跟老闆娘討論這件事
: 她也只回我"那這就是老師要如何掌握全場的技巧 要有技巧性"
: 我很囧 畢竟我只是新手 好不容易可以博得小朋友的認同
: 不想毀在這幾個有點要叛逆的小孩身上 我怕我要失控了
: 他們真的很沒禮貌
: 請問前輩會怎麼處理? 私下叫他們幾個來談一談OK嗎?
: 謝謝
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