[請益] 讓併班的雙方學生氣氛變好的方法

[blaukatz (貓咪的墳上有蝴蝶)]

各位老師事情是這樣的，
上周六我到了班正在簽到時，
主任跟我說，
「隔壁鄰居那間補習班收掉了，
他們的學生現在要轉到我們這裡，
因此今天大約有將近十位新生」，
我當下有些錯愕與緊張，
因為我帶的班其實只有六七人，
氣氛都是比較輕鬆像同時上很多家教那樣，
我還沒進教室前就在擔心今天上課的感覺一定會跟往常很不一樣，
不過整堂課下來，情況比我想像中好，
而且在最後十五分鐘因為我出了一個小考，
要寫好的人一個一個到後面找我檢查訂正，
(因為想要順便認識新同學觀察他們的程度與個性)
發現這些八年級的小朋友好像還處得蠻好的，
至少沒有互相排斥有幾個甚至已經聊起來。

當我八年級下課後，
主任說下午九年級的課也是同樣會有新生。
結果下午當我一進教室一個舊生就來跟我說，
另一個補習班的人很討厭怎樣怎樣之類的。
所以教室宛如楚河漢界，
左兩排右兩排，壁壘分明的氣氛瀰漫。

其實兩個補習班的學生幾乎都是同一個國中的，
但可能是補習班風氣不同的關係，
孩子的心態氣質感覺的確不太一樣，
加上九年級的孩子到了這個年紀已經開始有比較強的自我意識，
反而不像八年級感覺還能玩在一起，
雖然說不確定最後會有多少轉班的學生留下來，
但想要上來請教一些有經驗的老師們，
遇到這種情形有沒有甚麼「招數」，
可以讓這兩群孩子們消弭一些「不同國」的感覺？

我是有想過例如帶個活動，
讓學生一組來跟我比賽，
讓兩班學生聯合起來對付我之類的，
但又想不到甚麼好活動，
所以來求教各位老師們，
先謝謝了！


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 203.70.94.69
推 shaunon:我先前帶二衝班的時候也遇到分部學生要來併班的問題,ㄧ開
→ shaunon:始也是兩邊互相不合,畢竟補習班行政制度大不同,分部不太適
→ shaunon:應我們這邊的一些規定,而原班學生也有排他性,國三生自我意
→ shaunon:識比較強這點我也認同,我沒有特別讓他們互相透過什麼來拉
→ shaunon:近兩方關係,只是讓他們透過互相問題討論自然的相處,我想
→ shaunon:老師您可以先不要擔心,觀察個一陣子,學生其實會有他們自己
→ shaunon:的一套相處模式!!^^b
→ blaukatz:謝謝您的建議，我想是我太多慮了 ^^"
推 shaunon:blaukatz老師很用心的在帶學生,您的學生很幸福^^b