[請益]如何引導程度較差的孩子參與?

[cyz123 (好想去唱歌!!!)]

各位好  再度請問班級經營相關事宜

因為手上又接了新的班 是小二英文班

程度還在學字母階段 剛學完A~Z


上週來了個插班生 上課時完全不說話+不玩遊戲+不考試

作業也要我去幫他打開書包拿...總之，他就是坐著不動>"<

讓外師很尷尬 也很不知所措 因為我們都是新接班的


我今天嘗試著用 加分/獎卡 等等外在誘因

但他仍然不為所動 甚至眼睛也不看人


情境一：老師在練習句子，他不開口。

我說：你只要說一句你會的任何英文句子(我確定他的程度不是0)，

      我就幫你加分，還是你要獎卡?

他：............................(默)

我：那我給你一點時間想想，下課我再過去問你喔!

情境二：分組遊戲中，他不參加

我：現在老師要分組，你告訴我你要哪一組?

他：.................................

我：你不告訴我，我只好打電話問媽媽喔!

他：.................................


對話大概就是這樣，一直都是我自言自語的狀態，但我無法只顧著他。


後來下課後，班主任轉述他媽媽的說法：

那個小孩在家裡其實話超多，很吵，

但是在這邊，可能因為怕程度跟不上，所以不說話。

主任還提醒我，打電輔的時候，話筒另一邊也會一樣沒聲音。

要我循循善誘，千萬不要逼他。


我真的很怕這種小孩耶!!! 不知道該怎樣才好???

一想到過幾天要打電輔，我就頭皮發麻...

可以請有經驗or特別活潑的老師們幫我指點迷津嗎?

拜託了!!! 謝謝!!!



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  Life is not the amount of breaths you take, 

              it's the moments that take your breath away.  ...Hitch(2005)

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.130.152.136

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推 cutebeauty:不要理他  等他觀察環境OK了  自然會說
→ cutebeauty:他熟悉環境之後   再逼他要出任務  講英文
推 lorainlin:在英教版明明就有類似的文章，幹嘛又問??
→ cutebeauty:人家~~人家沒上英教版啊  (畫圈圈) = 3=
推 lorainlin:我是說原PO啦~~換題目不換內容的問題啊
→ cyz123:為啥這裡不能問相同問題?有的老師不會看英教版阿
→ cyz123:而且坦白說，我也沒有換題目。
※ 編輯: cyz123          來自: 220.130.152.136      (04/27 01:32)
※ 編輯: cyz123          來自: 220.130.152.136      (04/27 01:32)
推 lorainlin:我的意思是，前面已經有類似的問題了