Re: [討論] 面對學生的一些刁鑽問題

[a911157 (Angus)]

※ 引述《sweeties (Rebecca)》之銘言：
: ※ 引述《a911157 (Angus)》之銘言：
: :         諸位上課時候總有些學生會問些奇奇怪怪的問題吧？
: :         有時候可以裝作沒聽到問題繼續自己的講課，
: :         但有時候他發問的時間點是你必須馬上處理的，
: :         比方說問老師有沒有男/女朋友，
: :         當這個問題一拋出，所有的學生都醒著等你的回答，
: :         這時候諸位先進該怎麼應付呢？
: :         希望大家可以多多提出問題或解決方式，
: :         能夠一下子化解掉一些危機，鞏固自己的主導權，
: :         然後又能把主題拉回來的？
:             剛剛推文有點偏離主題了
:             但是我很同意Angus老師
:             "化解危機、鞏固主導權、拉回主題"的做法
:             因為有些老師太單純善良 被問到有沒有男女朋友
:             就會開始唯唯諾諾的想說要不要講
:             這會導致日後學生只要不想聽課 就故意拋出問題引老師聊天
:             反而偏離教學重點了 所以此時的「危機處理」是很重要的 XD
: :         在此拋磚引玉：
: :         前幾天有個愛搗蛋的男同學這樣問我，
: :         我明明是在上國文課。
: :         某男：「老師，什麼是『做愛』啊，什麼是『保險套』哇？」
: :         正當全班哇哈哈哈並等著我的答應：
: :         吾人：「蛤……你問的問題好難喔，老師也不知道耶，
: : 　　　　　　　　這樣好了，我幫你這個忙打電話去問你爸媽好不好哇？」
: :         某男：「老師拜託不要……」（緊張貌）
: :         不知道還有沒有其他的例子，
: :         大家可以相互討論一下。
:             A老師的回覆很妙 （趕快抄下來用 XD）
:             幾年前 我也曾經遇過這樣的類似情況
:             當時我是回說：「ㄟ？這跟我們剛剛上課內容有什麼關係啊？
:                             可見這位同學的腦袋裡面...都裝了...嘿嘿嘿嘿...
:                             奇怪的東西喔？....」
:             然後指著他 「矮由～ 嘖嘖嘖...」的鬼叫
:             如果他還繼續問 就邀請全班一起"嘖嘖"他 XDD
:             若是有學生下課來問我 男朋友之類的問題
:             我會「ㄌㄩㄝ～不跟你講～」

        剛好我被問過耶。

        在互相改考卷的空檔，
        這時候還有很多人還沒弄好，
        而已經改好的第一排某男趁隙問我。

        某男：「老師你有沒有女朋友？」

        吾人：「這跟上課有關係嗎？還是你要幫我介紹？」

        某男：「哎唷，講一下嘛。」（←標準國中生會講的話）

        吾人：「那，你有男朋友嗎？」

        某男：「干你屁事喔？」（擺出雞排，但非惡意的臉）

        某人：「啊我有沒有女朋友干你屁事喔？」
              （擺出更雞排的臉，目的是讓其他同學笑，
                可能語調上要用開玩笑的方式，比方說「台灣狗以」。）

        這時候大家差不多改好，考卷弄完，
        馬上問有沒有問題，不要給同學有機會再問。


:             但有一次上課，我是真的真的生氣 很嚴正的跟他們做聲明...
:             那一次上到的電影情節 有一小部分是
:             男主角的太太被侵犯...
:             （雖然說我不懂編故事的人怎麼不委婉的說was attacked
:               而是用was raped 比較直接的說法）
:             我一翻譯出rape這動詞 底下就有男生吃吃笑
:             當時我板起臉來說：
:             「這種事情哪裡好笑？ 如果是你的女朋友、你的媽媽姊妹被侵犯，
:               你也笑得出來嗎？！！！」

        我覺得這時候不需要跟學生認真，
        我覺得你的學生程度若是國中程度，
        可以強調一下被動用法。

        我會把笑得最大聲叫起來，
        我想通常應該是男生。
        問他：「怎樣？這多年來的秘密還是隱藏不住吧，你被強姦了嗎？」（挑眉）
        然後要他在班上用英文講「我被強姦了」
        這時候應該很多人會念成「rap」，
        還可以趁機指導發音（導正教學，帶回主題）。

        其實他們聽到若干字詞就是很敏感就是會很想笑，
        想起我在我國中高中也是，
        聽到這類詞就是會笑得很開心，
        所以我們老師當時很開化，喜歡舉一些讓人眼睛一亮的例子

        例如：吃屎的人

        這可以教成「關係代名詞」（the people who ~~~），
        也可用教成「shit-eating people」（→多年來英文失修忘了是不是這樣）

        同學一方面可以笑得很開心，
        也很注意你的教學，
        最重要的是，
        你教的東西至少他國中階段、高中階段都不會忘。

        不入流，但至少也是一種引起注意的方法吧？
        在蕾老師面前講這些有點班門弄斧，真不好意思。

:             原諒我當時想不出幽默的方式來處理這個事件
:             如果是各位老師會怎麼處理呢？

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※ 編輯: a911157         來自: 118.160.144.167      (09/29 18:26)
推 sweeties:可能有些方法適合男老師 不適合女老師 :)
→ a911157:舉的例子可能是這樣，但化解危機有百百種。
→ a911157:教吃屎的人的英文老師正是女老師...
→ a911157:講實在話，講是這樣講，當自己沒招了的時候，
→ a911157:還是會回歸基本面，兇學生。 呵呵呵～
→ a911157:但我實在不喜歡打壞關係呀。 XDD
推 sweeties:剛入門的老師通常都會想要 討好學生、別打壞關係
→ sweeties:但是觀察前輩們的教法就會發現 不是兇學生=打壞關係
→ sweeties:最適切、中道的方法 應該是兩種方式並進
→ sweeties:鞭子跟胡蘿蔔 都是要一起用的啊 ：）
→ a911157:受教了。
→ a911157:謝謝蕾老師。
→ sweeties:別這樣說 我只是提出我的觀察而已 ：） 大家可以互相討論
→ sweeties:另外people的關係代名詞用who唷~
                                        已經更正
→ sweeties:然後你想舉的例子是要改成分詞構句？
→ sweeties:分詞構句:people who eat shit--> people eating shit...
→ a911157:就是有用 dash 的用法。
推 sweeties:shit-eating (adj.)
                                已經更正
→ a911157:yap就是這個。
※ 編輯: a911157         來自: 118.160.144.167      (09/29 18:49)
推 sweeties:然後...那個是hyphen不是dash ：）
推 sweeties:dash比較像是破折號  hyphen是連字號 很多人會搞混
→ a911157:這些推文告訴我，還是不要班門弄斧比較好……
→ a911157:多說多錯。嘖嘖嘖嘖～～～
推 sweeties:XDDD 別這樣說 台語說"互相漏氣 求進步"的麻 老師別介意