Re: [請益] 所謂的「名師」究竟該是什麼樣呢？

[ceuuirac (地理名師 李威立)]

※ 引述《goobi (柚子味道)》之銘言：
: 隔了好久才上來發文，
: 因為暑假前就開始忙碌到現在，
: 最近才比較空一點，暑假真是可怕的日子啊~~
: 老闆最近盯我上課盯得頗緊，
: 他還不厭其煩的示範教學給我看，
: 我很感謝他，
: 可是，說真的我很難達到他的要求，
: 他希望我在上課時要會作"梗"，
: 要能給學生笑點，
: 還要給學生輕鬆有趣的課外生活經驗。
: 補充課外生活經驗我應該還算作得到，
: 可是笑點....對我來說真的很困難>"<

我覺得笑點不是刻意講笑話 而是你的用詞

很多人當起老師之後 用詞都過於正經

上課如果學生沒有輕鬆的語言 而是一堆硬梆梆的詞語

那就跟聽專業的電台廣播一樣

最後就會周公online......

你可以試著用一些詼諧的詞語 誇張的修辭來講述一件事情

比如說 我第一次上課時 自我介紹就會很正經的說

"大家好,我的花名是..."

這並不是笑話 但學生就會有反應

有時候不是一定得讓學生笑

而是要讓學生有理你的動力

: 我為這件事情想了一週，
: 我覺得每個人生來特質就是不一樣的，
: 他很容易達到笑點，讓學生笑得東倒西歪，
: 可是不見得我就行啊（就算受過他的特訓也未必行），
: 而且他都已經四十幾歲了，
: 做出那些動作，講那些話學生當然覺得好笑，
: 可是我還年輕耶，
: 是啦是有三十了，可是我是看起來比較娃娃臉的，
: 而且有些言行在年紀比較老的人身上會很好笑，
: 出現在我身上時不見得很好笑的= =

我覺得是放不放得開的問題

還有 他示範的 你真的不一定得學

而是要找一些生活中的梗或者好笑的事情

把它串起來

課程是需要包裝的

你要知道你講到某個段落時 就該蹦出什麼話

有時候哪怕你只是很正經的念某段文字或題目

但是改個音調 改個表情 改個語言 都會讓學生不會覺得很單調

建議你可以多看一些好玩的新聞

然後跟教材串連

當然 有的可以先試驗看看

如果第一次講 完全冷場 就請不要再有第二次

很多老師講話會很好笑 其實都是經驗

像吳宗憲他的笑點其實也是有在更新的

如果你想要知道怎樣講話比較有趣

建議你可以看看他在節目中怎麼講話

我都是看他講話來刺激我的一些用詞思考

也可以知道一些新的用詞

這些用詞在學生群中比較能接受

: 我還有試著模仿過我老闆的方式給我朋友看，
: 他看完以後說：求求你不要這樣，太難看了....
: 一個年紀四十來歲的女人跟學生拋媚眼
: 跟
: 一個年紀三十歲的女人跟學生拋媚眼
: 怎麼想就是差太多，
: 四十歲作這些奇怪搞笑的事情學生還會覺得：這歐巴是怎樣XD
: 可是我作的話就會覺得很不對勁、很奇怪.....

我是覺得拋媚眼這種能不要就不要

除非你立志走臉皮比較厚的路線....

: 唉，老闆還說咧，
: 你想成為名師，你就要學會這一點，
: 我是很想成為名師啊，誰不想在這行出人頭地，
: 可是成為名師就一定要搞笑嗎？
: 難道名師不能很認真的講課，不搞笑一樣有趣嗎？
: 可惜我的見識太少，沒有見過真正的名師究竟是什麼樣子，
: 所以來向大家請益，
: 所謂的名師，真的就是會搞笑嗎？
: 每一個都是這樣嗎？
: 還是也有上課不搞笑但是也是名師的典範呢？

我只能說

搞笑太過於over學生也不會對他有多大的信服

如果是程度好的學生反而會反感

我覺得幽默和詼諧都是用詞或敘述的方式

而不是突然一個段落停了 然後變成講笑話時間 囧


像我的話我是上課一定堅持要講跟地理有關的東西

哪怕是好笑的事情 旅遊經驗

也都是要跟地理有關

但是 這些小故事 小事情 也是必須要包裝的

你要把一些課程的內容適度的加進去

學生一定記得起來 也記得久

: 我想補教業其實也是演藝事業吧，
: 畢竟上課要用很多表演方式來吸引學生，
: 可是顧著要表演，課就可能上不完了，
: 時間考量上我不覺得讓學生高興、好笑真的很必要，
: 雖然我知道這樣的確比較吸引人....
: 有哪位老師可以分享一下見識過的名師典範嗎？
: 我真的很想知道要怎樣才能把課上好，
: 就算不能成為名師，起碼我可以突破自己。

我想請問 怎樣才叫做課上的完呢?

同樣的內容 你可以一次上完 兩次上完 三次上完...n次課上完嗎

其實都可以的 只要你掌握你該講的 也分配好

沒有什麼叫做上的完或上不完

會擔心上不完是因為很多老師會覺得我每個重點或者每一行都要講

可是 其實這些學校老師也是有講過

補習的目的是要讓學生知道哪裡重要哪裡不重要

有些地方整理成表格或者圖表就可以很快帶過羅XDDDDD

課上好跟課上完未必是等號

: 喔對了，我知道有一些「名師」是因為天時地利人和而崛起，
: 我是說那種真正在補教業教得很好的名師，
: 希望能有一些方向，好希望搞笑不是必然的選擇>.<

其實名師是個假象

充其量只是比較多人聽過這個名字而已

當然也包括負面....

但是 "名師"哪個不是天時地利人和而崛起的呢?

你只要試著讓自己喜歡教學  讓學生喜歡上課

進而讓自己享受教學 讓學生享受上課

雙方的良性循環可以讓你enjoy其中

名師都不名師了!

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推 dieman:cow我剛就在想這id好熟悉 結果真的是認識的
→ dieman:恭喜你啊 真的變名師了 我以前在赫偉跟你共事過
推 ALGO:推
推 goobi:「課上得完」是以當次課程規定的段落進度為主，這點老闆很
→ goobi:要求，但是其實他常拖到後面的時間（就是我的時間），我就得
→ goobi:很計較上課講解的方式了。我也有將生活小故事、典故故事等融
→ goobi:入課堂，我對自己敘述的方式也有信心，不會死板，我是很不能
→ goobi:理解老闆說的一定要學會那一招才能變成名師，我覺得應該還是
→ goobi:有其他方式的，今天看了您和Sweeties老師的回答，我相信我可
→ goobi:以不用全照著他說的來，我得要更積極去找出自己的特色才對，
→ goobi:而不是當個影印機（我也不可能當），謝謝你給我的意見！真的
→ goobi:非常受用！謝謝！