[討論] 城鄉差距

[railway21 ()]

喔 板上的各位老師大家晚安~ 有幸可以來這邊請問大家一些教學上的觀念XD

我想請問一下有沒有老師可以分享一下不同地區城鄉差距的情形?

會想知道這個是因為 我在最早教國中理化的時候 是在深坑的一家小補習班

那裏的學生基本上不是很用功 可是我感覺得出來他們其實並不笨

就只是很不愛唸書.....

我最早在教書的時候 總是抱著一種想要把他們每個人都教到會的心態

所以想當然爾 上課的進度也就一再的受到延誤 不過我後來發現這樣做不太好

於是就變成我上課講我的 有一兩個人懂我就會繼續往下上

不過我有跟大家說如果聽不懂的下課可以來問我

結果 下了課就一溜煙的跑光了.... 結果下次上課考上次教過的東西 也只有一兩個人會

說到這裡 我總覺得我的教學不是那麼成功

離我原先所希望的把知識傳到每個人腦中差了一大截

我給我自己的解釋是(我也深信不疑應該是這樣)

考得好的人跟考得不好的人應該是差在回去複習所花的工夫

我也很明確的把這個原因跟他們說 不過...不會聽的就是不會聽orz

到了國三...那些什麼記點換零食飲料的東西好像已經完全沒有吸引力了orz

而且我也覺得這樣不是很好 怎麼會變成都要用利誘的方法才肯去學東西呢?

況且我覺得國中的教材是屬於國民義務的性質 在編輯上應該已經考慮過學生的吸收程度

我不太能接受有人以 "我就是聽不懂理化" 這樣的理由來拒絕學習

所以我也在我的教材裡面一直設計能夠以日常生活用具進行的實驗

希望能夠激發學生對於新事物的求知慾

(p.s.不過我最近在新竹當了一下輔導老師後 就覺得這裡的學生積極多了orz)

最近想在中永和應徵 想必台北地區裡的應該更可怕 囧

===========================我是分隔線================================

所以想請問一下各位前輩們幾個問題~

1.大家會注意城鄉差距嗎? 那在經過一樣的老師教導之後
  這個差距是擴大還是縮小了呢? (p.s.我個人是不太希望它擴大 ^^")

2.大家有想過要怎樣去把一些每天渾渾噩噩過日子的學生救回來嗎?
  因為在我心目中 教育是可以讓階級流動的工具 可是每天渾渾噩噩的來上課
  這樣只是讓階級不斷的複製 並不能達到流動的效果 這樣就失去本意了
  (雖然在能夠進補習班上課這一點來說 就已經有第一次的複製作用了
  不過這方面或許補習班能有更好的配套措施 容後再議)

3.有沒有什麼激勵人心的話可以讓學生重新拾回唸書的快樂啊? 好想知道~~
  (就是學生聽完就會大受感動 然後開始埋頭苦念+小宇宙猛烈燃燒 的這種話)


裡面或許有很多是我還不是很成熟的觀念 還請各位老師指教了^^

終於浮出來發不是自介文的文章 好緊張XD

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 220.139.211.126
→ sweeties:真可愛 還會緊張耶 XD
→ sweeties:很多補習班老師激勵學生的話術 都是大學生活有多美妙
→ sweeties:或是考上好大學後 以後找工作比較容易 或是看看老師我
→ sweeties:開名車住洋房 所以大家知道「知識的力量有多偉大」了吧？
→ railway21:我是新手嘛~ 姐姐~~ (馬上開始嘴很甜)XD
→ railway21:可是我這樣講過 國中生聽完一點反應都沒有orz
→ railway21:不過也可能我當時一臉窮酸樣去教XD
推 kkabcd:推...窮酸樣!
→ railway21:我覺得他們這種話聽太多了 好像已經麻木不仁了......囧
→ kkabcd:我也是...哀...
推 sweeties:哈哈 是說一點說服力也沒有嗎？ XD
→ sweeties:我是舉自己當年跟弟弟的例子 我弟以前不用功連高工都覺得
→ railway21:對啊對啊~ 而且我還騎著我的歷盡滄桑光陽125去深坑
→ railway21:根本就沒有開名車住洋房....(搥胸頓足) XD
→ sweeties:念不完 我說"好啊 那去找工作 報紙打開看你可以做什麼?"
→ sweeties:"麥當勞嗎？7-11嗎？加油站嗎？姐姐時薪是你的一二十倍!"
→ sweeties:然後底下學生就"唔....." 我接著說"看 知識的力量多偉大"
→ railway21:很當頭棒喝耶 不過在台上可以這樣講嗎? XD
→ railway21:不過小朋友會不會覺得學東西的目的就是來賺錢的??
→ railway21:雖然現在的社會好像就是這樣沒錯......
推 sweeties:當然就物質方面來說 學生是最容易理解體會的 我接下來也
→ sweeties:會灌輸他們一個觀念 也就是書念好了 可以挑選自己喜歡的
→ sweeties:科系及行業來做 反之 只能讓學校跟工作來挑你了
→ railway21:嗯嗯 我記起來了!! 感謝姐姐~XD
→ railway21:那我可以請問一下 說完之後小朋友都會變了個人嗎?XD
推 sweeties:眼睛有亮起來 然後安靜的猛做筆記之類的
→ railway21:還有~ 都沒有人可以跟我分享城鄉差距的東西喔~ orz
→ sweeties:不過你也知道學生持久度不高XD 所以偶爾要換個方式激勵
推 fromolive:如果自己是台下的學生，什麼樣的情況，你會唸書？
→ fromolive:將心比心                            你就先成功一半了
→ railway21:嗯嗯 真有效耶~~ 我之前一定是教到一群牛(催眠自己中)
→ fromolive:至於獎勵方式，之前有很多老師提出很棒的方法了
→ fromolive:只是，我舉一個比較不一樣的思考模式
→ railway21:我喔? 我小時候很單純阿 因為學校要考 我不想考輸人
→ fromolive:在我上一個補習班，20m處有家50嵐，補習班門口有販賣機
→ fromolive:班主任，可以讓小鬼覺得投個販賣機是天大的恩賜
→ railway21:可是我沒發現我教的學生中有我這樣的人 所以特來請教~
→ fromolive:而我這個pt老師，卻被小鬼吵著要50嵐
推 andrew701019: 我可以很主觀的分享我對城鄉差距的感覺嗎?
→ railway21:嗯嗯 獎勵方式我都有記下來 我會找時間去試一試
→ fromolive:有時候，小孩在乎的，是"肯定"  怎麼讓他們想念
→ fromolive:逼他們要念   這就決定他一個月30萬（不含股金）
推 andrew701019:北縣(中永和)的小孩笨又自以為是
→ andrew701019:北市 有點聰明的自以為是
→ fromolive:而我的鐘點只有他1/3的差異之一（上高中這部分影響更大)
→ andrew701019:台中市的小孩 很老成的自以為是
→ railway21:我看到a大的推文狂笑耶XDDDDDDD
→ andrew701019:我是很認真的~~~~~附帶說明 我接觸的是國一及國三
推 sweeties:andrew老師結論:全台灣小孩以各式各樣的自以為是存在著XD
推 andrew701019:簡言之 城市小孩接觸到的刺激跟資源多 所以老師要多
→ andrew701019:準備 以防突發狀況
→ railway21:謝謝a大的分享^^ 不過f大的我有點看不懂班主任那邊 = =a
→ andrew701019:我的n=3 無法推論到母群體 會有謬誤 XDD
→ railway21:K大~ 我們來組成窮酸老師聯盟好了XD
推 fromolive:班主任已經做到 逼他們想念 進而達到他們自己會唸
→ fromolive:不管是被逼or自願...他們會唸..而且也看到進步的成績
→ fromolive:你現在要問的，應該是...怎麼讓他們想念的方法 XD
→ railway21:嗯! 了解了!! 謝謝f大 (搭配奔向夕陽的畫面)<--來亂的XD
→ fromolive:如果苦口婆心跟小鬼講就有用的話，那補習班老師大概都
→ fromolive:得喝西北風了。我們當學生的時候，也只有少部分會聽進
→ fromolive:老師的諄諄教誨吧？      so...該逼該留，不要心軟
→ railway21:嗯嗯~ 不要心軟!!(個人評鑑為本日中肯)
推 grigl:台北市中正區和板橋只差10km路程...程度水準就差了十萬八千
→ grigl:里...當然家長的要求也是~
→ grigl:相對台北市小孩就很嬌滴滴...板橋就很單純
→ railway21:嗯嗯~ 感謝情報^^
推 shaunon:回andrew   原來我笨又自以為是...(畫圈圈...@@).......
→ andrew701019:不要這樣啦 我是指上課的感覺 不是針對個人啦
推 shaunon:好吧好吧   原諒你了XD
推 BOYISH:好啦，推文別離開主題唷