[請益] 學生沒反應

[melantu (不忘初衷)]

每次上到一個段落
就會問學生懂嗎
可以他通常不表示意見
不點頭也不搖頭
真的拿他沒輒
逼問到最後
他才冷冷的說:應該懂吧!
我就說：懂就是懂，不懂就是不懂，哪有"應該"懂的，不懂老師再講一次沒關係
但是依舊不表示意見
為了課程進度只好繼續上下去
想請問各位前輩們是否能提供我ㄧ些建議
謝謝^^

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◆ From: 61.62.109.65
推 kkabcd:我也遇到  所以我回家常常面壁思過  ...   /____\
推 cutebeauty:應該懂吧就表示其實有些地方不很懂   可是也說不上
推 ShinozakiAki:我會說那只好考試見真章~~~~~ 馬上就會有人舉手了
→ cutebeauty:是甚麼。可以用小部分的去細問，大概哪裡，懂不懂。
→ cutebeauty:大概是甚麼細節不懂。然後，對症下藥。
→ cutebeauty:而且，學生對老師反應冷淡，老師的舞台魅力要再思考。
推 ayuyu:恩... 原po是家教時還是在補習班上課碰到的問題?
→ ayuyu:因為家教版也po了一篇 然後這兩者的狀況有差
→ cutebeauty:感覺像家教耶~~  有家教老師版對吧?
推 dunhillman:試著 以孩子的角度 去看待自己所講授的課程內容
→ dunhillman:我都把孩子當笨蛋在教 生活中的大小事情都能被我舉例
推 cutebeauty:我曾經因為家教老師長得不好看就給他類似態度 XD
→ cutebeauty:不過也是因為他講話我也不喜歡。私下都會叫他「白癡」
→ cutebeauty:我承認我是壞學生~~ XD
推 etkj2000tw:講話不喜歡才是重點吧?
推 shaunon:老師您好,對於家教相關教學問題請至家教版,本版僅供補教
→ shaunon:請配合,感謝!!~請參考版規9   : )
推 DFM:講到重要觀念的時候，我都會特別挑它們以前上過的類似題或是
→ DFM:類似觀念，然後說"這個你們很早就學過了，我再算一次給你們看"
→ DFM:(而這題一定要是他們馬上就可以算出來)，算完以後我就會說，
推 BOYISH:我已經處理，如果是家教文我會砍
→ DFM:"這題很簡單吧，有沒有被我汙辱到的感覺。"接下來我就進入重要
→ DFM:觀念，而學生基於挑戰老師的心態就會認真聽講，也比較容易吸收
推 cutebeauty:BUT~ 如果以補教觀點出發的話  也會遇到這種問題不是嘛
→ cutebeauty:把學生的「他」轉換成「他們」來解之，不知可否?
推 lorainlin:應該懂喔～～那就請他講解一遍給你聽啊！！
推 aasubspace:我認為,老師不必要一直問學生懂不懂.就算說懂...
→ aasubspace:真的是懂嗎.直接小考或出個題目花五分鐘驗收.比較有效