※ 引述《JackaelLung (隨風而去)》之銘言：
: ※ 引述《mkee (mkee)》之銘言：
: : (恕刪)
: ---------------------接著讓我廢話一下------------------------------------
: 有關任課老師的上課方式，其實版上有許多名師等級的老師在場，實在是輪不到在下
: 班門弄斧，不過，我只是希望能儘可能提供出些自己的看法，盼能與老師們討論，當然
: 也不吝大家指教！
: 個人覺得任課老師如果要能夠做得出色，以下幾個部份可能是很重要的：
: ※了解學生的上課感受：
: (拿我的例子來說嘴一下好了...)
: 在下曾經在過去上台教書之後
: 跟補習班借閱錄影帶來看看自己上課的樣子
: 那時我有深深地體會幾個部份...
: 假設我是學生 我聽這樣的老師上課時 感覺會是如何？
: (1) 學生知道老師說的每句話的涵義嗎？知道老師要表達什麼嗎？
: (2) 學生看得懂你的版書嗎？如果自己是學生，老師這樣寫黑板，學生知道作筆記時
: 從何抄起嗎？
: (3) 老師給學生的專業度如何？學生會覺得老師菜菜的？還是相當專業的？
: 想要解決以上的幾個問題，當然就是板上老師常說的幾個方法：
: (1) 自編教材。
: (2) 多花時間備課。
以上幾點 提出的看法都蠻精準的 其實經驗的累積和實力都很重要
自編講義 是幫助自己熟悉課程 但根據我的觀察
補教業可以自己編出一套好用且精美講義的老師有限
要投入編講義的同時 也要思考未來你會不會永遠以補教業為職業
不然其實很花時間 不敷成本 也未必好用
我自己當初覺得編講義可以幫助我在補習班任教
將來考教甄也可以修改成自己的檔案 所以我花很多時間編出一套教學講義
至於備課 我只能說 只要教文科(國文或社會)
備課都是要非常紮實的 不管教多少年都一樣
而且所參閱的書籍 絕對是比其他數理的科目更多 因為文科老師不能被問倒@@
不只是教師手冊 所有相關的課外書 能大量閱讀是最好
: ※老師對於自己的自信程度
: 俗話說：謙虛是美德！但是並不是用在這裡，在課堂上，你就是要表現出你對自己很有
: 自信，你教的是最棒的，你教的解題方法是最好的，雖然可能事與願違，但還是得想盡
: 辦法如此催眠自己。
: 當然說真的
: 自信通常來自於對課程的熟練度
: 你有下過苦工 對課程的準備相當充實
: 自然上起課來 就得心應手
: 過去看到您所發的第一篇文章中有提到：您是某私立大學歷史系...教國文，您因為自己
: 覺得不是本科系，所以覺得很沒有自信...(大略如此)
我自己本身是輔大歷史系畢業 後來有考上師大的研究所
不過從以前讀大學時 就跑班授課國中歷史
以前剛開始 難免會受挫折 但至少要有機會可以發展的舞台
雖然我不是什麼名校畢業 但是因為有自編講義 也很有自信
其實補習班老闆幾乎也不看啥學歷 就會直接錄用或介紹我去其他補習班授課
但前提就是 上課要有口碑 學生至少要能喜歡你授課
特別是當時 所任教的補習班 不少都是在北市的明星國中學區
所以 教授文科 老師的學識和上課的特色 不但要讓學生肯定 也要讓老闆肯定
那麼其實同行教國中歷史的競爭者有限 市場其實很大呢
: 我想給原PO我的幾個很深刻的體認：教書跟唸書是不一樣的！！！
: (1) 本科系...如果像我教國中自然科，您覺得大學當中哪個科系是教國中自然科的
: 本科系呢？國中自然=生物+物理+化學+地球科學；生物系？物理系？化工系？
: 醫學系？就算真的是物理系好了，X大物理系難道就會教得比較好嗎？如果真的
: 要吵本科系，教學應該是要找師大體系的吧？這樣才叫做專業教育呀？......
: 真的吵下去永遠得不到答案，因此您真的不需要太去在意自己的科系問題，認真
: 準備學生所需要的上課教材與資料才是重點！
: (◎在此先說聲抱歉！以上所提及的學校只是比喻，並非刻意諷刺，請見諒！)
: (2) 當您對自己沒有自信時，學生就會覺得你這老師講的東西像是屁話一樣，現在
: 學生有些比較難搞的會覺得：我繳錢來這邊為什麼得聽這個兩光老師上課呢？
: 當然學生對你的接受度就低了！
自信 是要伴隨著教學經驗成長 也隨著學生肯定而滋生
我自己讀歷史系 就不會想去任教國文 因為文科這種 有沒有專業 其實很明顯= =
跟教數理或英文 可能很不一樣 教英文的老師 未必一定要英文系畢業
有的老師可能是喝過洋墨水的ABC 發音更到地 也能當英文老師
國文或歷史 有鑽研 有讀大學 所了解的東西 還是會更多
補習班的授課 最大的一個盲點 就是 只有學生回饋 沒有前輩給予指點
要讓自己教得更好 其實將來你修完教程 去學校實習 相信會大大進步
一定要觀摩不同前輩授課 累積心得 才會內化成你自己的教學
另外 若本身是歷史系 最好教補習班就朝歷史發展 隔行如隔山
補習班的經驗 對於日後考教甄 還是有一定幫助的
我自己 就是靠著家教和補習班的經驗 可以應屆畢業後就考上公立國中歷史老師
倘若你歷史系 去教國文 對於日後教甄 頂多幫助到台風 但就課內熟悉程度幫助有限
: ※老師的穿著與打扮問題！
: (1) (純粹是個人建議)我覺得您在整體打扮的時候，可以稍微動點腦筋，如何穿得
: 讓人看起來你很專業的樣子？襯衫+西裝褲？T-Shirt+牛仔褲？哪種穿著會讓
: 學生覺得你看起來是一位專業的老師，雖然有可能本來就不是，但是至少氣勢
: 與門面你就贏了一半了，這樣你對學生也會比較有說服力！
: (2) 有朝一日，當你成為名師的時候，這些打扮可能就不需要了，因為你所散發出來
: 的專業度根本不需要靠服裝儀容來修飾，你想要也可以穿吊嘎+短褲去也行！
: 以上是在下目前想到的幾個部份，如有想到更多的東西我再補上來，願能與原PO共勉之！
我剛開始去補習班教書時 的確是穿得比較老氣= =
老到很多看到我相簿的人 覺得我一定是教了非常多年的樣子= =
不過等到你教學有一定的基礎時 年輕的打扮其實反而可以吸引學生
當然背後最重要的還是學生喜歡你的授課 覺得上課有收穫 這是更重要的
即使在學校教書第一年 要開家長會 還是故意穿得成熟一點@@
隔年再辦家長會 家長說 怎麼老師變年輕了@@
不過 已經帶班一年後 其實家長都沒問我年紀 老師是啥學校畢業 教幾年
這些都不是最關鍵的或她們最關心的 家長著重的還是孩子本身得適應狀況和學習狀況
很多孩子回家後 都會跟家長稍微提到學校的學習狀況
只要家長放心 學生也覺得老師的管教還能接受 大體上都是很順利的
補習班的老師也是相同的 先過學生這關 再過家長那關 其實老師會更能掌握拿捏尺度
希望對MK老師有幫助
--
其實 我很想好好休息一下...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 124.218.108.74