參加分類(2)親師溝通、職場溝通類
文章主題：透過與家長之小小互動，增加家長與學生對老師之信任感，
於平常就替留班打預防針的動作。
文章本文：以下是曾執行過非正面與家長溝通的方式，回應還不錯，
希望分享給有需要的家教班老師或主任。
它是夾在收費袋的一張溫馨小紙，透過單向與家長的溝通
並釋出利多 ( 增設親自輔導時段 ) 讓家長感受老師對學生的用心與付出，
且為平日下課時間偶爾延宕打預防針，避免家長苦等有不好的印象。
XX的爸爸、媽媽您好：
非常感謝這些日子您對於A老師在教學上認真負責態度的肯定
願意將自己孩子的英文（數學）託付給本人親自指導
新的學期本班將於學校開學起該週陸續正式上課
並規劃於每週六上午免費增設加強時段親自輔導
屆時請小朋友能踴躍參加
由於新學期學校 第一次段考（10/12~14）轉眼將近
希望暑假放假期間 能持續督促小朋友在課業上複習與預習兼併
提前為學測指考作準備
課堂為求臻善 時間難免不足 若時有延宕 敬請見諒
A老師 謹啟
另分享關於班內獎學金制度的設計如下：
1. 每推薦1位同學進班：舊生與新生每人皆可獲獎學金$500。
( 舊生：$200現金+$300抵扣下期學費；新生：$500抵扣下期學費 )
2. 數學成績優異之同學每推薦1位同學可再加獲獎學金如下 -
90分以上：$600，80分以上：$500，70分以上：$300，60分以上：$200
3. 數學成績優異之同學獎學金發放標準如下 -
90分以上：$500，80分以上：$300，70分以上：$200
（除了上列金額，另有等額之高手留任獎學金）
備註：1. 新生進班，兩者同時有$是避免讓舊生顧慮同學覺得介紹只是為己之$
2. 高手留任獎學金是針對成績優異學生之留班小小技巧
3. 上述$制度分享to願以$獎勵卻不知如何設計者，金額得視各補習班狀況調整
3. 設計之原意是希望能透過實質$獎勵提升學生考好的動力（應該多少有用）
並透過加重對成績優異學生找同學進來的獎勵提升班內生程度。
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