[值日] 傾聽

[longbow2 (踮起腳尖的親吻)]

下了課，
我通常會坐在學生的附近，
不是很愛回辦公室。


冠冕堂皇的理由是讓學生問問題，
比較私人的原因是想聽聽孩子的聲音。


我所待的補習班對於下課的秩序並不很要求，
只要不過分，
孩子可以在教室裡面走動，
因此國一、二的學生都會起來走走，
更有一部分的學生會跑來找我聊天。


這時候的我通常很安靜，
因為我喜歡聽他們的聲音。


很多時候學生會跟我抱怨學校老師，
說哪個老師很機車，
哪個老師上得很濫。


不過當我問說你怎麼會覺得這樣機車？
你希望老師怎樣比較好？
隔壁班老師不這麼做比較好嗎？


通常結果會讓人瞠目結舌，
大多的情況下，
問到最後，
學生還是比較喜歡現在的情況，
而且，
對於機車的老師，
他們也是很感激他們的。


久而久之我發現，
當他們批評一些學校的、家庭的事情，
宣洩著他們的不滿，
他們感受到的，
或許並不是那麼不滿，
是藉著表達那些不滿，
尋求一些共識，
然後在裡面找到一些樂趣。


我們老師如何如何...
你們老師如何如何...
那個男生如何如何(其實暗戀他)...
那個女生如何如何(愛得要死)...


一群國中生開始比誰遇到的老師更機車，
暗戀的男生更機車，
天知道有哪些是她們自己編的。


聽她們說話感覺到一些生命力，
年輕旺盛的生命力，
一些年輕時候口不對心的說話邏輯，
讓我羨慕的要死的流金歲月。


聽了就會知道，
自己比起他們老了許多，
聽了就會知道他們有些想法真的讓人很驚艷。


不過要有耐心，
認真地理解他們就是。


那天有個學生說某個數學老師很怪，
我脫口說了：數學老師都很怪~


說話的時候差點忘了自己已經當了很久的數學老師，
以為自己跟他們一樣還待在流金歲月的中學時代裡。


話才說完學生摀著嘴指著我大笑，
說我也說自己很怪。
其實我是想起，
我中學時代的那些數學老師，
還真的沒一個正常的！


哈~

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◆ From: 218.161.38.123
推 andrew701019:尋求一些共識，然後在裡面找到一些樂趣。~~很貼切
推 ena:數學老師都很怪~   <--我也認同這句話  因為我也是
推 kkabcd:還好不是 理化老師 很怪...
→ kkabcd:我常常一個人站大太陽底下  做光的實驗...= ="
推 abar:呵呵..其實我也常常誤以為自己和他們同年紀XD原來不只我這樣
推 groupie:我也滿喜歡聽學生講話!!!