04.Third Story 信，啟程！

【信】「唉～～～」
【詩音】「稲穗君，從剛才就一直在嘆著氣，你到底怎麼啦？」
【信】「啊，沒什麼。」
【詩音】「是因為三上君和今坂的事情嗎？」
【信】「那倒不是，聽那兩人抱怨，也不至於是多麼麻煩的事情。我只是覺得，我不方便
在他倆之間像以前那樣說話。」
【詩音】「那到底是為什麼？」
【信】「唉，也沒什麼。只是覺得有些事情就這樣下去，不知道好不好。」
【詩音】「哎？」
【信】「你看，我期末的成績很差吧？而且，我最近在想為什麼一直得來上學。」
【詩音】「來上學的理由嗎？」
【信】「沒錯，每天都來學校的理由。雖然確實和智也他們在一起玩鬧很有趣啦，但我從
沒覺得讀書是有趣的……唔，所以，期末才考那樣的成績。」
【詩音】「稲穗君……」
【信】「可能是因為，我沒有什麼目標吧。我不是因為有什麼想做的事情，才來學校的。
這麼想的話，就感覺我的人生在走彎路。」
【詩音】「原來是這樣。」
【信】「啊，抱歉，對双海同學說些奇怪的話。」
【詩音】「沒什麼，比起這些，我對稲穗君的事情另眼相看。」
【信】「哎？」
【詩音】「稲穗君也是很認真的人呢。不像我，只是把高中生活看做是走向未來的過程而
已。」
【信】「啊，不、不是那樣的。不同的人，想法是不一樣的嘛，啊哈哈……」
【詩音】「呵呵，也是呢。我認為這些事情，和歷史的解釋是一樣的。」
【信】「歷史的解釋？」
【詩音】「人們很容易就會認為，寫在書本上的歷史，就是對的。但那只不過是一般的說
法。事實只有親身經歷過的人才知道。」
【信】「哦……」
【詩音】「也就是說，後世的人在解釋歷史的時候，對那些一般說法，有另外的見解，也
是可以的。所以，稲穗君也理所當然有自己的歷史觀念和想法。」
【信】「原來如此。」
【詩音】「稲穗君有自己想法，之後，要靠自己判斷來決定去做什麼。對稲穗君來說，那
才是屬於自己的正確歷史。」
【信】「屬於自己的歷史嗎……？」
【希】「請問，您是圖書委員嗎？」
【詩音】「啊，是的。請問有什麼事情嗎？」
【希】「那、那個，我在找一本書，想問一下那本書在哪裡。」
【詩音】「嗯，知道，那個……」
【希】「啊，我是一年級的相摩希。」
【詩音】「相摩同學嗎？要找的是什麼書呢？」
【信】「這、這個香味！」
【信】「双海同學！」
【詩音】「呀啊，怎麼啦？」
【信】「這個香味，你用的是什麼洗髮水？」
【詩音】「哎，洗髮水？這、這是從媽媽那裡……」
【信】「不是這個，這是什麼品牌的？我在問這是什麼牌子的。」
【詩音】「那個啊，這是アーブレイオルガニコ的甘菊草本洗髮水。」
【信】「アーブレイオルガニコ，是嗎？好，双海同學，謝謝你！」
【詩音】「等等，你要去哪裡啊？」
【信】「我去創造歷史！」
【希】「那個、真是很有精神的朋友呢……」
【詩音】「是、是呢……」

【かおる】「我說，你們兩個。」
【智也】「什麼？」
【唯笑】「怎、怎、怎麼啦，音羽同學？」
【かおる】「你們兩個就不能正常點嗎……？」
【智也】「你在說什麼嘛。我們很正常的，對、對吧？」
【唯笑】「是、是啊。我和阿智，一、一直都是這樣的，對吧？啊哈哈，哈哈……」
【かおる】「看來是有夠稲穗君受的。」
【信(插入)】」不好意思！」
【唯笑】「啊啊啊啊啊！信君！」
【智也】「信，你做什麼嗎？被叫到辦公室裡。」
【信】「不，沒什麼，我只是查點東西。」
【かおる】「咦，到辦公室查東西嗎？」
【唯笑】「比起這個，早上的話還沒說完呢，快聽我說。」
【智也】「不，先聽我說。」
【唯笑】「我先說！」
【智也】「我先！」
【智也+唯笑(對瞪)】「唔……」
【信】「啊，抱歉，我現在有事要做的。」
【智也+唯笑】「啊啊啊……」
【信】「那我走了。啊，對，音羽，人要是拼命努力的話，沒有做不到的事情，對吧？我
決定要努力一下試試。那麼，先走。」
【かおる】「稲穗君，早上說的事，原來還記得啊。」
【智也】「搞什麼啊，那傢伙。」
【唯笑】「真是的，有不好的預感。」
【かおる】「呵呵～我覺得沒那回事的。」
【唯笑】「啊，為什麼？音羽和信君發生什麼嗎？」
【かおる(笑)】「沒什麼。呵呵～」

05.Fourth Story 五年後的告白……

【信】「ふみき老師——」
【ふみき】「哦，是稲穗君啊。」
【信】「你好。」
【ふみき】「你好？呵呵，怎麼啦，怎麼跑到這裡來？」
【信】「那個，我有事想問老師。在辦公室打聽到，老師差不多到登波離橋附近。於是…
…」
【ふみき】「於是，就特地追到這裡來？」
【信】「啊，是。」
【ふみき】「真讓人沒辦法。」
【信】「對不起。」
【ふみき】「呵呵，沒事。想要問我的事，是什麼呢？還是日本史的問題嗎？」
【信】「不，是我的歷史。」
【ふみき】「稲穗君的歷史？」
【信】「對。那、那個，ふみき老師是住在桜峰吧？」
【ふみき】「嗯，是啊。怎麼啦？想問的就是這個嗎？」
【信】「啊，還有，ふみき老師用的洗髮水，是アーブレイオルガニコ嗎？」
【ふみき】「作為男孩子居然知道這個啊。没错，就是アーブレイオルガニコ哦。」
【信】「果然。」
【ふみき】「稲穗君？這個為什麼會和你的歷史有關呢？」
【信】「其實，五年前，我有次差點被車撞到。」
【ふみき】「五年前？」
【信】「那時候，有個女孩救我。那個人也是長頭髮，頭髮上香味，和老師用的洗髮水是
相同的。如此看來，那個人莫非就是……我一直在思念著那個人，一直都想再次見到她。
然後，告訴她我的心意。但是，我卻不知道她的名字……」
【ふみき】「唔，原來你就是那時候的那個男孩啊，被這麼一說，確實挺像的。」
【信】「那……」
【ふみき】「嗯，我也還記得，在沿海的道路上，邊發呆邊走路的男孩。真好，已經長大
成這麼出色的男孩子啊。」
【信】「老師，我……」
【ふみき】「這就是你的歷史嗎？」
【信】「我，喜歡上ふみき老師……不，是喜歡上那時候的那女孩，從她救我的那一刻起
，我就一直在思念著她。並且，一直都想把這份心情告訴她。」
【ふみき】「謝謝你。但是，我的歷史已經有一部分被決定。對，半年後，我就要結婚。
所以，在澄空学園做臨時教師教的課，就是我最後的課。雖然教師生涯只有這短短的一年
……」
【信】「是、是嗎……！？」
【ふみき】「不過，我也很高興，最後能有一個像稲穗君這樣的學生。」
【信】「啊，我嗎？」
【ふみき】「不對嗎？你是和我有著同一頁歷史的學生哦。能有這種經歷的老師很少，不
是嗎？這樣一想的話，我短暫的教師生涯，可能也是很不錯的吧。」
【信】「ふみき老師……」
【ふみき】「呵呵。所以，謝謝你，稲穗君。謝謝你能做我的學生，給我的教師生涯留下
最後回憶。雖然我不能回應你的心情，但是，我非常感謝你哦。」
【信】「不，我才是。能見到老師真好。能直面自己思念的人，真是太好啦。」
【ふみき】「能聽你這麼說，我也很高興。呵呵～不過……」
【信】「不過什麼？」
【ふみき】「日本史的報告別忘記。要好好地交給我哦。」
【信】「我知道。」
【ふみき】「嗯，很好～那，我也差不多要走。」
【信】「那、那個……ふみき老師，真的很謝謝你。」
【ふみき】「呵呵，沒事的。那麼，學校見。」

【かおる】「啊，真是的，竟然會被那兩個傢伙纏到這麼晚。不快點回去的話，會被罵的
。咦？那是稲穗君？」
【信】「啊，是音羽同學。」
【かおる】「你在這裡做什麼呢？」
【信】「沒什麼，稍微想點事情。」
【かおる】「是嗎？」
【信】「那個，音羽同學。」
【かおる】「嗯，什麼？」
【信】「現在的我，是什麼感覺的呢？」
【かおる】「唔，好像是沒什麼精神的樣子呢。」
【信】「是嗎……也是呢。你不問為什麼嗎？」
【かおる】「怎麼，想說嗎？」
【信】「啊，不，那倒不是。」
【かおる】「那我就不問。不過，我想我已經知道。」
【信】「哎？」
【かおる】「一定是稲穗君剛剛努力過吧。」
【信】「……」
【かおる】「因為沒有去努力的人，是不會有這副表情的。」
【信】「音羽同學，我、我……」
【かおる】「稲穗君，這次不行的話，那就再努力吧。那樣的話，一定會有好事發生的。
」
【信】「嗯、嗯……」
【かおる】「所以，今天就哭出來吧，我會陪著你的。」
【信】「音羽同學，謝謝……謝謝你……嗚嗚嗚嗚……」