【信】「呀！終於來到『稲穗信突擊訪問』的環節。這次的嘉賓是來自朝凪荘的神秘教師
，南つばめ老師！那麼，老師，麻煩自我介紹一下！」
【つばめ】「我是南つばめ。東南西北的『南』，後面是日文平假名的『つばめ』。生日
是5月30日。星座是雙子座。」
【信】「是浜咲学園的臨時老師吧！不對～應該說很羨慕您的學生，和這樣美麗的老師上
課。」
【つばめ】「……」
【信】「自己也曾經從一所有這樣漂亮老師的學校退學。怎樣說呢……」
【つばめ】「……」
【信】「始終說來，和漂亮的老師這些不被世人接受的師生戀……」
【つばめ】「……信同學，您不是有些問題要問嗎？」
【信】「啊……對了！對不起，老師，不知不覺就忘記，那麼重新再來……老師如何看自
己的性格呢？」
【つばめ】「……呀……」
【信】「『……呀……』的意思是喜歡還是不喜歡呢？」
【つばめ】「說喜歡也可以，說不喜歡也可以……從全面性說來的話，無論那一種說法都
說得不準確……您沒有這樣想嗎？信同學。」
【信】「的確是這樣……自己也有對自己性格，一些是喜歡，一些是不喜歡……」
【つばめ】「就是吧。」
【信】「嗯。老師畢竟還是不一樣。」
【つばめ】「……沒有什麼關係。」
【信】「不是吧，當然有關！說起話來也不一樣！說起來，老師有教師執照，畢竟還是想
成為一名老師吧？」
【つばめ】「最先，自己不想成為一名老師，現在只是快要成為一名老師。而且，也不是
想成為一名老師而考取教師執照，是有教師執照之後才做老師……所以，你的問題沒有什
麼意義。」
【信】「抱、抱歉……唔，有教師執照之後才做老師，沒有教師執照的話，理應不可以成
為老師……可是，沒有的話就應該沒有……畢竟還是有之後，老師才會當上老師……」
【つばめ】「……信同學，可以問下一個問題嗎？」
【信】「唔……對了……當上暑期的臨時教師感覺如何？」
【つばめ】「是這樣，儘管自己所教的可說沒什麼意義，但對全體學生都有出席來說，當
中的意義實在好得很。」
【信】「……對這些傢伙如此用功是抱著什麼心情，到現在，自己也不太明白。」
【つばめ】「就是啊。可是，信同學，一個人自己的想法就應該是一種現今狀態的反映，
從這看法去考慮，來上自己課的同學，自己覺得很出色。」
【信】「不、不對……是這樣嗎？被老師這樣說起來有點害羞，不知說什麼好……」
【つばめ】「信同學說被我這樣說起來，是說『從這看法去考慮』的話嗎？」
【信】「……就是啊。」
【つばめ】「那麼，下一個問題想問什麼？」
【信】「……問什麼……如果再投胎，想做什麼呢？」
【つばめ】「小鳥……」
【信】「……什麼？」
【つばめ】「在空中振翅高飛的鳥。」
【信】「為什麼這樣想呢？」
【つばめ】「為什麼……(考慮一會兒)想親身感受一下這乘風的感覺。」
【信】「是風……這樣說起來，老師對大自然有很濃厚的興趣吧？風、火、花草之類，有
沒有什麼原因呢？」
【つばめ】「原因？……No comment。可是，信同學在這樣一個優美環境下居住，也沒有
對大自然產生興趣嗎？」
【信】「也不是，這樣說的話……」
【つばめ】「那麼，就不要問原因這些俗氣的事情。」
【信】「哈……唔……那麼。可以問一問在這附近最喜歡的地點是什麼地方嗎？」
【つばめ】「始終還是……朝凪荘。那兒對自己最有深刻的意味。」
【信】「朝凪荘嗎……唔……庭院到處荒廢，走廊又髒……」
【つばめ】「這是你們疏於打掃。啊……信同學不太會打掃吧……」
【信】「哪裡不會打掃！你看，在下可是十分擅長打掃！」
【つばめ】「這話可真是一派胡言。」
【信】「哪裡(泣)……其實真的不太會打掃。打掃太麻煩，所以自己的房間一塌糊塗。說
起來，老師的房間給人什麼感覺呢？」
【つばめ】「房間……？什麼也沒有。」
【信】「什麼也沒有……電視機也沒有嗎？」
【つばめ】「哎……信同學不知道嗎？當然生活上一些最底限度的東西是有……其他就沒
必要有……」
【信】「嗯……是這樣嗎。老師的話，和老師的感覺很像。」
【つばめ】「是嗎……呀，有一件日式浴衣。是搬來這兒之後買的。」
【信】「日式浴衣啊！快到夏天……對老師來說，夏天最喜歡做什麼？」
【つばめ】「大概是……煙花。」
【信】「是煙花嗎！感覺真不錯，在夜空中加上一大片煙花的光芒的話……」
【つばめ】「呀，不對。自己喜歡的是線香花火(註1)。」
【信】「是線香花火。原來如此……很適合老師，真是虛幻無常吧……」
【つばめ】「是嗎，覺得自己是虛幻無常嗎？」
【信】「呀！？不是、不是，沒有不好的意思……只是說有神袐感……(汗)……那麼輪到
下一個問題。」
【つばめ】「……想岔開話題嗎？」
【信】「呀……這個嘛，老師好像會演奏鋼琴，有沒有什麼喜歡的曲目呢？」
【つばめ】「沒有什麼特別……」
【信】「這個……老師請認真一點回答，好嗎？」
【つばめ】「對自己的問題又不回答，又要求別人回答問題。」
【信】「……真是感到萬分抱歉(泣)……那麼，改變問題。進入正題！談談有關「イナケ
ン」吧。」
【つばめ】「有關健同學？」
【信】「對了！那麼，首先老師對『伊波』這傢伙觀感如何？」
【つばめ】「對……是風……吧。是還沒有決定去向的風……是這種感覺吧。」
【信】「是風……真抽象……那麼如果和伊波約會，想和他到那裡呢？」
【つばめ】「海……」
【信】「不錯吧！畢竟是夏天的海。如果可以的話，下次在下……」
【つばめ】「不用客氣。約健同學下次去。」
【信】「……是這樣……我說老師，喜歡『伊波健』這傢伙的什麼呢？」
【つばめ】「嗯，至少如果他不是經自己確切選擇過的人，自己也不會那麼喜歡他……」
【信】「唔……原來如此……『伊波健』是一個有決斷力的人嗎？」
【つばめ】「……這樣的形容可能不太正確……」
【信】「唔……原來是這樣。以下的問題聽起來有點唐突……假如伊波喜歡上其他的人怎
樣辦？」
【つばめ】「……選擇的人是健同學……所以……」
【信】「是這樣嗎？雖然是認為『絕對不會這樣做』又或者『他不會是這樣的人』，不是
也有很多這樣的事情發生嗎？」
【つばめ】「是說人的心意會變遷……可是自己覺得有永恆不變的感情很棒……」
【信】「真是很成熟的見解……原來是這樣。以下的問題聽起來也有點唐突……伊波是『
たるたる』的男朋友時，心情是怎樣？」
【つばめ】「……No comment。如果想知道的話，信同學只要試試轉換一下從我自己的立
場來看，可是，信同學和我的思考方式不一樣，結果的感受可能不一樣。」
【信】「……深感抱歉……莫非是有點生氣嗎？」
【つばめ】「信同學如果要這樣想的話，也不排除有這個可能。」
【信】「……抱歉(覺得這次訪問只是不停道歉……)那麼重新恢復情緒！伊波所對你說過
的說話和做過的事情中，有沒有那一樣是最有印象的呢？」
【つばめ】「……不可說。我想這些事情並不是一些可以隨便對其他人說的事情。」
【信】「老師真是一位『秘密主義者』。」
【つばめ】「自己沒說過是秘密。只說是一些不可以隨便對其他人說的事情……」
【信】「哈……唔，那麼最後和Memories Off 2nd的玩家說幾句話吧。」
【つばめ】「要清楚理解什麼是自己該做的事，能做的事。要看清自己眼前一切。」
【信】「『稲穗信突擊訪問』！嘉賓是南つばめ老師！」
線香花火(註1)
http://www.hanabistore.com/spcart/1024.htm
在港澳也很流行，長條型拿在手上燒的煙花。也不太知道中文是什麼。小時候好像叫「滴
滴金」。
--
看到qlz這個帳號時，你首先會想到什麼？
1. Memories Off 2. 銀河英雄傳說 3. 整理資料 4. 超長心得文 5. 妹妹比他有名
6. August 7. D.C. 8. Mark
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.97.95