Re: [問題] 聲之形的疑問

[bigchoir (IROI)]

※ 引述《leyi12 (.........)》之銘言：
: 看完電影後有一些疑問
: 男女主角高中後互相重新認識後 為什麼女主角會想要跟男主角告白?
: 這段也太神奇了 西宮妹妹喜歡主角我還能接受 西宮是為什麼會喜歡主角??
: 有女性版友可以解惑一下嗎?
: 小時候被霸凌這麼慘 就算主角道歉了 想成為朋友也可以理解
: 但發展成戀愛感覺就滿奇怪的
1.多年後相見男主的"態度"讓西宮有"同感"，
那時的男主已經是"了解被霸凌感受"的人，西宮其實可以看出男主對他很抱歉。

2.那本當初被男主拿走的筆談筆記本是關鍵。

其實動畫應該很多互動沒演出來，
但看西宮妹妹跟男主熟悉的程度應該經過不少互動了，
搞不好妹妹幫男主作了不少球。

: 另外值野也太奇怪了  小時候的事情也就算了 畢竟心智不成熟
: 西宮長大後 自己不但沒反省自己的行為 還故意裝熟 想要再拿走助聽器
: 繼續玩傳接球 如果我是男主角 值野是男的我就直接開扁了
: 跟這種人繼續當朋友才有病  男主角還會邀請她成為朋友 也是滿神奇的
: 後來上摩天輪開始二度霸凌西宮更為神奇
: 首先不論如何 自己以前做的事情就有問題了 不道歉沒關係
: 還說是西宮不關心她 所以她應當得到此報 說她跟以前一樣讓人看不慣
: 所以二度嗆聲霸凌  這女人是有病嗎? 再怎麼說 西宮成年後根本沒有惹她
: 自己跑去別人的朋友場合 打罵別人一頓 高調說自己的行為是對的
: 如果自己的行為是對的 妳根本不會躲在摩天輪講話 而且還只敢在摩天輪上動手
: 哪有正義的一方 講自己正義是要躲在摩天輪的? 躲起來講不就證明自己有問題嗎?
值野本來在西宮面前就是個有問題的人，
最開始發酵的點應該是上課被老師點名念課文，結果老師不滿意換西宮，
西宮用特有的聲音念完後，老師覺得OK，這時值野的反應就很明顯不爽西宮了。

從此之後值野對西宮的態度就是會不爽，而且不懷好意別有居心的接近他，
值野剛好也看出西宮忍氣吞聲什麼事都獨自承受還要露出笑容這個點，
讓他這種有話直說的人更看不下去。

值野會刻意去找西宮裝熟就是看準他好欺負，
然後刻意不讓西宮跟男主有接觸的機會。

值野很早就看出男主對西宮滿滿的抱歉，
這讓對男主有意思的值野很在意，他不是還作球要男主去找以前死魚眼死黨，
就是希望男主可以回到以前的他，只是這又是反效果就是。

簡單的來說值野就是個自以為是愛掌控的女人，
但是在西宮面前他無法掌控一切。

: 男主角跳樓後 西宮還要跟她交流  我也是看不懂
: 這女人對西宮動手動腳嗆聲以我的道德程度完全無法理解
: 我也看過霸凌 但至少活在台灣 我被霸凌過的話 長大後那些人應該會離我滿遠的
: 還特地裝熟繼續霸凌的 我看台灣這樣的人也不多吧 還是我看的樣本太少?
: 或者說 日本思維 日本文化跟我們不太一樣? 有版友可以解釋這一段嗎?
: 完全無法理解植野直花這女人的思維
一切都是因為男主角，男主受傷的原因就是西宮跳樓，
所以他對西宮的不爽(害怕)又爆發了，後來西宮要去探望男主，
也是被值野拒絕入場，但他其實沒有權利這麼作，有權利拒絕的是男主的家人，
這女的很自以為是且害怕男主醒來看到西宮兩人之間的發展。
: 對一個聽障同學可以這樣重複傷害 實在讓我看電影影片嚇到 完全無法理解
: 而且還可以動手打人 實在太佩服了
所以西宮媽媽不能忍受値野打女兒，才會去跟值野對幹。
: 至於偽善的其他人 討論我看過了 但覺得還好 畢竟事後有道歉彌補
: 承認自己的軟弱冷漠 這些都可以理解的
: 看完聲之形 看到西宮擦桌子被石田壓著打 她反打過去
: 口語不清的哭著說我自己也在加油那段 眼淚真的流出來了
: 石田 植野他們到底有什麼理由可以這樣傷害西宮?
這樣說好了，有些人會覺得軟弱的人展現出默默承受的一面時，
會覺得噁心(因為反應不如他們預期)，其實是受到自己良心的苛責，
又不想承認罷了。
: 另外有關西宮聽力問題  她被拔掉助聽器 耳朵流血那次 就應該算是大事情了
: 好像也沒什麼懲處? 這是為什麼
那次後來有人來關切，窩囊老師還發飆把男主叫起來飆，
其實這個事件主要是帶出男主點名班上多人是共犯，
變成班上的罪人開始被霸凌的契機，所以讓你覺得好像沒什麼懲處，
但其實對男主的"懲處"影響他到長大甚至要自殺。
: 成年後又去看醫生 回家後悶悶不樂 這代表聽力完全壞了嗎?
: 可是很多場合 同學們的說話 她似乎好像也可以理解? 聽力是嚴重到什麼程度?
: 因為沒看過漫畫 不太了解被刪掉了什麼 所以有這些疑問
: 電影應該刪減滿多的
這個可以去八卦看聽障者現身說法，剛好這陣子有聽障者的新聞在沸騰，
我看動畫是聽得到同學的話，但講太快是聽不清楚，
値野在摩天輪也說西宮只要一個字慢慢講音量放大，
有輔助器其實可以聽得清楚對方對方說什麼。

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推 creakcreak: 推推 你也太早起了吧
→ huontw: 應該只是換個人念吧?小學上課念課文老師也會一直換人念耶
推 chocopie: 對植野的分析不錯，事實上我認為本片前半段是給教育工作
→ chocopie: 者看的。
→ chocopie: 雖然電影裡面沒有很明確演出，
→ chocopie: 但是唸課文、跟硝子筆談結果錯過老師的筆記(只好跟川井
→ chocopie: 借)、歌唱比賽等等，
→ chocopie: 在一般成年人眼中看來可能都只是小事，
→ chocopie: 小朋友的比較心理卻是很現實的。
→ chocopie: 在那個年紀的小孩子容易會因為這些事而開始排擠硝子
→ chocopie: 再加上班導師又是那種態度......